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  1. 441
    Pour en lire plus : De l'écart entre les promesses et les performances de l'éducation relative à l'environnement.
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  2. 442
    Pour une recherche en éducation relative à l’environnement « centrée sur l’objet partagé »
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  3. 443
    Apport de la théorie des représentations sociales à l’éducation relative à l’environnement - Conditions pour un design de recherche
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  4. 444
    De la nécessité d’une analyse conceptuelle en éducation relative à l’environnement - Réflexions sur le langage de la durabilité
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  5. 445
    L’éducation relative à l’environnement en Colombie - Une proposition nationale construite dans un processus de recherche
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  6. 446
    Enjeux de la recherche en formation des maîtres en éducation relative à l’environnement dans un cadre européen
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  7. 447
    Une certaine recherche en éducation relative à l’environnement : à la poursuite d’une utopie
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  8. 448
    Le partenariat pour la formation des formateurs à l’écocitoyenneté - Exploration d’une problématique
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  9. 449
    Les relations entre éducation et formation en environnement : un champ de recherche
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  10. 450
    La recherche en éducation environnementale - Interrogations au Sahel
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  11. 451
    Pertinence de l’éducation relative à l’environnement et voies de recherche en Afrique - Réflexions issues d’une étude en Guinée
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  12. 452
    Croyances et perceptions de l’environnement chez les populations riveraines du Parc du haut Niger en Guinée
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  13. 453
    Esquisse des types de recherche dans le domaine de l’éducation relative à l’environnement
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  14. 454
    Rapport au savoir et éducation relative à l’environnement
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  15. 455
    Enseignement scientifique, technologique et éducation relative à l’environnement sans recul réflexif : une conjugaison risquée
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  16. 456
    Éducation relative à l’environnement et recherche-action
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  17. 457
    Les processus de recherche-action collaborative et d’évaluation continue en éducation relative à l’environnement
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  18. 458
    Pour une éducation relative à l’environnement réflexive
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  19. 459
    L'éducation à l'environnement et au développement durable dans les lycées
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  20. 460
    Un « patrimoine » de recherche en construction
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