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  1. 21
    Cognition, conation, théories de l’esprit et « connaissance » professionnelle des enseignants
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  2. 22
    Réactions émotionnelles et cognition des situations stressantes chez les enseignants d’école primaire
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  3. 23
    L’alternance entre diachronie et synchronie
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  4. 24
    Cognition et processus de formation 
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  5. 25
    Représentations de l’autorité chez des professeurs des écoles en formation 
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  6. 26
    Etre « prof » 
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  7. 27
    Le répertoire cognitif des professeurs d’école
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  8. 28
    Genèse d’une « intelligence collective »
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  9. 29
    Les femmes et les métiers masculins 
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  10. 30
    Apprendre ailleurs, autrement 
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  11. 31
    Action sociale par le sport
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  12. 32
    Activités Physiques Adaptées
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  13. 33
    Déficiences et ritualité de l’interaction
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  14. 34
    L'épreuve du corps paralysé dans l'apprentissage sportif
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  15. 35
    La reconnaissance de la capacité d’agir sur et par un corps altéré, enjeu de la construction du sujet
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  16. 36
    Sémiologies sportives, handicaps, et stratégies éducatives
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  17. 37
    Les activités scientifiques à l’école maternelle
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  18. 38
    Les troubles du comportement et du caractère 
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  19. 39
    Travaux de la Société
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  20. 40
    Société libre pour l'étude psychologique de l'enfant
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