Mostra 161 - 180 risultati di 604 ricerca '"URI:https://journals.openedition.org/educationdidactique"', tempo di risposta: 0,03s Raffina i risultati
  1. 161
    Notion de preuve et coïncidence du discours scientifique à lui-même : une question pour la recherche et pour la formation
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  2. 162
    Analyse praxéologique des pédagogies de l’éducation au développement durable
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  3. 163
    Vers une épistémologie des preuves culturelles
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  4. 164
    Science et autorité dans le champ de la recherche en éducation au temps de l’Evidence-Based Practice and Policy
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  5. 165
    Enjeux et les limites d’un dialogue entre la psychologie cognitive et la didactique des langues
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  6. 166
    Quel(s) rôle(s) pour l’enseignant dans l’aide à la problématisation de l’apprenant ?
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  7. 167
    Éditorial
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  8. 168
    Howard S. Becker, Faire preuve. Des faits aux théories. La Découverte, 2020
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  9. 169
    Howard S. Becker, Faire preuve. Des faits aux théories. La Découverte, 2020
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  10. 170
    Questions à Jean-Louis Comolli
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  11. 171
    Quelques conditions à la pertinence pratique des recherches didactiques
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  12. 172
    Éditorial
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  13. 173
    Les langues de spécialité dans l’enseignement supérieur en France : un exemple de littératie enseignante dans le domaine de l’anglais des sciences
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  14. 174
    Identity formation of youths in a Tai Lue village in Laos: a process of didactic equilibration?
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  15. 175
    Statut des objets de savoir et essai de modélisation du dispositif « devoirs-faits »
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  16. 176
    Varia
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  17. 177
    La déchiffrabilité des écrits au cours préparatoire
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  18. 178
    Élaboration d’un modèle de difficulté de questions évaluant la culture scientifique des élèves
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  19. 179
    Éditorial
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  20. 180
    Efficacité de la formation professionnelle non formelle dans la construction des compétences des apprenants : environnement de formation et stratégies des formateurs
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