Les dimensions didactiques des actions de la mère et des jeunes, lorsque les petits chimpanzés sauvages apprennent à casser des noix

per Mercier, Alain, Philip-Liger, Géraldine
Publicat a: URI:https://journals.openedition.org/educationdidactique (2022)

Les dimensions didactiques des actions de la mère et des jeunes, lorsque les petits chimpanzés sauvages apprennent à casser des noix

per Mercier, Alain, Philip-Liger, Géraldine
Publicat a: URI:https://journals.openedition.org/educationdidactique (2022)

Un examen des connaissances professionnelles des enseignants en stéréochimie

per Mangane Nsayi, Destin Judicaël
Publicat a: URI:https://journals.openedition.org/educationdidactique (2022)

Varia

Publicat a: URI:https://journals.openedition.org/educationdidactique (2022)

Un laboratoire pour les recherches collaboratives en éducation : le réseau des LéA (Lieux d’éducation Associés à l’IFÉ) revient sur une décennie d’expérimentations

per Comité de rédaction
Publicat a: URI:https://journals.openedition.org/educationdidactique (2022)

INO : un travail collectif de recherche sur l’identité numérique et l’orientation

per Loisy, Catherine, Metz, Stéphanie Mailles Viard, Bénech, Pierre, Heili, Véronique, Inza, Stéphanie, Estour, Sylvie, Bourrin, Frédéric
Publicat a: URI:https://journals.openedition.org/educationdidactique (2022)

Principes de travail collaboratif entre chercheur·e·s et enseignant·e·s : le cas du LéA RMG

per Allard, Cécile, Horoks, Julie, Pilet, Julia
Publicat a: URI:https://journals.openedition.org/educationdidactique (2022)

Les pratiques d’évaluation en mathématiques à l’école primaire : deux dispositifs de recherche formation

per Blanchouin, Aline, Grapin, Nadine, Mounier, Éric, Sayac, Nathalie
Publicat a: URI:https://journals.openedition.org/educationdidactique (2022)

De l’étude randomisée à la classe : est-il suffisant d’avoir des données probantes sur l’efficacité d’un dispositif éducatif pour qu’il produise des effets positifs en classe ?...

per Lima, Laurent, Tual, Marina
Publicat a: URI:https://journals.openedition.org/educationdidactique (2022)

Les effets du travail coopératif : production de « voir-comme » partagés, au service de l’enseignement, de la formation et de la recherche

per Morellato, Mireille
Publicat a: URI:https://journals.openedition.org/educationdidactique (2022)

La conception de vidéoformation pour les proviseurs adjoints dans une approche collaborative inscrite dans un LéA

per Asloum, Nina, Veyrac, Hélène, Murillo, Audrey, Blanc, Julie
Publicat a: URI:https://journals.openedition.org/educationdidactique (2022)

Un LéA en collège : une naissance et des évolutions déterminantes

per Jodry, Guy
Publicat a: URI:https://journals.openedition.org/educationdidactique (2022)

La question de la preuve dans les recherches didactiques

per Doussot, Sylvain
Publicat a: URI:https://journals.openedition.org/educationdidactique (2022)

Éditorial

per Comité de rédaction
Publicat a: URI:https://journals.openedition.org/educationdidactique (2022)

Caractérisation des interventions du professeur de physique dans les petits groupes de travail collaboratif : aspects méthodologiques

per Venturini, Patrice, Tiberghien, Andrée
Publicat a: URI:https://journals.openedition.org/educationdidactique (2022)

La didactique de l’histoire dans l’espace francophone

per Doussot, Sylvain, Fink, Nadine
Publicat a: URI:https://journals.openedition.org/educationdidactique (2022)

What Research Says About Teaching Mathematics Through Problem Posing

per Cai, Jinfa
Publicat a: URI:https://journals.openedition.org/educationdidactique (2022)

Un regard didactique sur le partenariat entre la classe et les scientifiques

per Perron, Séverine, Ligozat, Florence
Publicat a: URI:https://journals.openedition.org/educationdidactique (2022)

Enseignement des probabilités à l’école secondaire au Maroc

per Lakrim, Abdennabi, Chergui, Mohamed, El Wahbi, Bouazza
Publicat a: URI:https://journals.openedition.org/educationdidactique (2022)

Importance des croyances traditionnelles dans les questionnements de futur·es enseignant·es tunisien·nes sur la sexualité humaine

per Abdelli, Sami, Abrougui, Mondher
Publicat a: URI:https://journals.openedition.org/educationdidactique (2022)