Ma mémoire de Guy Brousseau, son apport fondateur

af Mercier, Alain
Udgivet i: URI:https://journals.openedition.org/educationdidactique (2024)

Le COREM, mon milieu adidactique d’apprentissage de la Didactique des Mathématiques

af Orús, Pilar
Udgivet i: URI:https://journals.openedition.org/educationdidactique (2024)

Un apport majeur de Guy Brousseau : la situation comme objet d’étude

af Perrin-Glorian, Marie-Jeanne
Udgivet i: URI:https://journals.openedition.org/educationdidactique (2024)

Hommage à Guy Brousseau

af Tiberghien, Andrée
Udgivet i: URI:https://journals.openedition.org/educationdidactique (2024)

Les apports de Guy Brousseau à la psychologie cognitive de l’éducation

af Tricot, André
Udgivet i: URI:https://journals.openedition.org/educationdidactique (2024)

Guy Brousseau et les orientations fondamentales des recherches didactiques francophones

af Orange, Christian
Udgivet i: URI:https://journals.openedition.org/educationdidactique (2024)

Genèse d’un incident en classe

af Coasne, Joëlle, Faggianelli, Daniel, Gerin, Murielle, Grimault-Leprince, Agnès, Loquet, Monique, Riban, Chloé
Udgivet i: URI:https://journals.openedition.org/educationdidactique (2024)

Méthodes d’actions multimodales, développement professionnel et santé au travail

af Simonet, Pascal, Munoz, Grégory, Vidal-Gomel, Christine
Udgivet i: URI:https://journals.openedition.org/educationdidactique (2024)

Intentions d’usage et fonctions de l’image vidéo pour former

af Pacquola, Mariachiara, Olry, Paul
Udgivet i: URI:https://journals.openedition.org/educationdidactique (2024)

Des Systèmes Hybrides Texte-Image-Son (SHTIS) comme instruments du dialogue d’ingénierie

af Blocher, Jean-Noël
Udgivet i: URI:https://journals.openedition.org/educationdidactique (2024)

L’influence de la modalité orale en géométrie

af Petitfour, Édith, Houdement, Catherine, Audoin-Latourte, Nicole
Udgivet i: URI:https://journals.openedition.org/educationdidactique (2024)

Epistemics and Education

af Kelly, Gregory J.
Udgivet i: URI:https://journals.openedition.org/educationdidactique (2024)

Sur l’héritage et l’horizon ouverts par Guy Brousseau pour la didactique de l’éducation physique

af Amade-Escot, Chantal
Udgivet i: URI:https://journals.openedition.org/educationdidactique (2024)

L’héritage scientifique de Guy Brousseau

af Artigue, Michèle
Udgivet i: URI:https://journals.openedition.org/educationdidactique (2024)

Un court texte en hommage à Guy Brousseau

af Bessot, Annie
Udgivet i: URI:https://journals.openedition.org/educationdidactique (2024)

Hommage à Brousseau

af Warfield, Virginia
Udgivet i: URI:https://journals.openedition.org/educationdidactique (2024)

Épistémologies pratiques et partage des responsabilités entre guide et enseignant : de l’importance des contenus tacites de la visite scolaire

af Sénécail, Alain
Udgivet i: URI:https://journals.openedition.org/educationdidactique (2024)

Guy Brousseau, 1933-2024, chercheur et penseur de l’épistémologie expérimentale des mathématiques

af Balacheff, Nicolas
Udgivet i: URI:https://journals.openedition.org/educationdidactique (2024)

Guy Brousseau : des souvenirs émerveillés

af Chevallard, Yves
Udgivet i: URI:https://journals.openedition.org/educationdidactique (2024)

Texte hommage à G. Brousseau

af Doussot, Sylvain
Udgivet i: URI:https://journals.openedition.org/educationdidactique (2024)