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      <title>Document sans titre</title>
      <pubDate>Thu, 01 Jan 2026 06:17:23 +0100</pubDate>
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      <dc:date>2026</dc:date>
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      <title>Croiser ethnographie féministe et socio-clinique institutionnelle pour penser les implications de genre de la chercheuse</title>
      <pubDate>Thu, 01 Jan 2026 06:17:23 +0100</pubDate>
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      <author>Cyrille, Célia</author>
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      <dc:date>2026</dc:date>
      <dc:creator>Cyrille, Célia</dc:creator>
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      <title>Forme solide et École solide : comment penser une nouvelle grammaire (architecturale) scolaire ?</title>
      <pubDate>Sun, 01 Jan 2017 06:17:23 +0100</pubDate>
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      <author>Mabilon-Bonfils, Béatrice</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2017</dc:date>
      <dc:creator>Mabilon-Bonfils, Béatrice</dc:creator>
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      <title>La mobilité, clé de nouvelles pratiques ?</title>
      <pubDate>Sun, 01 Jan 2017 06:17:23 +0100</pubDate>
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      <author>Jeannin, Laurent</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2017</dc:date>
      <dc:creator>Jeannin, Laurent</dc:creator>
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      <title>Quels espaces pour des écritures créatives numériques ?</title>
      <pubDate>Sun, 01 Jan 2017 06:17:23 +0100</pubDate>
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      <author>Dall’Armellina, Luc</author>
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      <dc:date>2017</dc:date>
      <dc:creator>Dall’Armellina, Luc</dc:creator>
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      <title>Proxémie d’apprentissage</title>
      <pubDate>Sun, 01 Jan 2017 06:17:23 +0100</pubDate>
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      <author>Issaadi, Sofiane</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2017</dc:date>
      <dc:creator>Issaadi, Sofiane</dc:creator>
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      <title>Rénovation de deux structures scolaires, au Danemark : Quelles évolutions, quelles perspectives pédagogiques ?</title>
      <pubDate>Sun, 01 Jan 2017 06:17:23 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:edso_1977</link>
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      <author>Roy, France</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2017</dc:date>
      <dc:creator>Roy, France</dc:creator>
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      <title>Archiscola : un concours international d’idées pour penser l’école de demain</title>
      <pubDate>Sun, 01 Jan 2017 06:17:23 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:edso_1994</link>
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      <author>Mabilon, Tom-Edouard</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2017</dc:date>
      <dc:creator>Mabilon, Tom-Edouard</dc:creator>
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      <title>De l’argumentaire anticapitaliste à l’interprétation humaniste : l’évolution de l’enseignement de La Parure de Guy de Maupassant dans l’enseignement du secondaire Chinois et Littérature</title>
      <pubDate>Sun, 01 Jan 2017 06:17:23 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:edso_2004</link>
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      <author>Tang, Guo</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2017</dc:date>
      <dc:creator>Tang, Guo</dc:creator>
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      <title>Le manuel scolaire : Au-delà de l’outil pédagogique, l’objet politico-social</title>
      <pubDate>Sun, 01 Jan 2017 06:17:23 +0100</pubDate>
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      <author>Memaï, Atfa</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2017</dc:date>
      <dc:creator>Memaï, Atfa</dc:creator>
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      <title>Eco, U. (2016 pour la version française traduite de l’italien par Laurent Cantagrel, 1978 pour la première édition). Comment écrire sa thèse. Paris : Flammarion, 338 p.</title>
      <pubDate>Sun, 01 Jan 2017 06:17:23 +0100</pubDate>
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      <author>Étienne, Richard</author>
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      <dc:date>2017</dc:date>
      <dc:creator>Étienne, Richard</dc:creator>
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      <title>Foray, P. (2016). Devenir autonome, apprendre à se diriger par soi-même. Paris : Éditions ESF</title>
      <pubDate>Sun, 01 Jan 2017 06:17:23 +0100</pubDate>
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      <author>Connac, Sylvain</author>
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      <dc:date>2017</dc:date>
      <dc:creator>Connac, Sylvain</dc:creator>
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      <title>Quels espaces scolaires pour le bien-être relationnel ? Enquête sur le ressenti des collégiens français</title>
      <pubDate>Sun, 01 Jan 2017 06:17:23 +0100</pubDate>
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      <author>Hébert, Thibaut</author>
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      <dc:date>2017</dc:date>
      <dc:creator>Hébert, Thibaut</dc:creator>
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    <item>
      <title>Quels murs pour quelle école ? Architecture scolaire, normes scolaires et figures d’élèves</title>
      <pubDate>Sun, 01 Jan 2017 06:17:23 +0100</pubDate>
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      <author>Dizerbo, Anne</author>
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      <dc:date>2017</dc:date>
      <dc:creator>Dizerbo, Anne</dc:creator>
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    <item>
      <title>La fin d’une école, le début d’une autre ?</title>
      <pubDate>Sun, 01 Jan 2017 06:17:23 +0100</pubDate>
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      <author>Durpaire, François</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2017</dc:date>
      <dc:creator>Durpaire, François</dc:creator>
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    <item>
      <title>Une école publique dans une maison : transition franche ou rupture douce ?</title>
      <pubDate>Sun, 01 Jan 2017 06:17:23 +0100</pubDate>
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      <author>Manil, Jean-François</author>
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      <dc:date>2017</dc:date>
      <dc:creator>Manil, Jean-François</dc:creator>
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    <item>
      <title>Les espaces de discussion sur Internet comme dépassement des communautarismes ? Le cas de l’agora virtuelle libanaise.</title>
      <pubDate>Sun, 01 Jan 2017 06:17:23 +0100</pubDate>
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      <author>Chaker, Rawad</author>
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      <dc:date>2017</dc:date>
      <dc:creator>Chaker, Rawad</dc:creator>
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    <item>
      <title>« L’école, le collège ou le lycée sont des villes en miniature » : entretien avec 6 architectes qui imaginent l’école du futur</title>
      <pubDate>Sun, 01 Jan 2017 06:17:23 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:edso_1993</link>
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      <dc:date>2017</dc:date>
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    <item>
      <title>Présentation</title>
      <pubDate>Sun, 01 Jan 2017 06:17:23 +0100</pubDate>
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      <author>Mabilon-Bonfils, Béatrice</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2017</dc:date>
      <dc:creator>Mabilon-Bonfils, Béatrice</dc:creator>
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    <item>
      <title>Pratiques de l’écrit et temporalités dans le travail domestique de jeunes mères</title>
      <pubDate>Fri, 01 Jan 2016 06:17:23 +0100</pubDate>
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      <author>Mercier, Jean-Pierre</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2016</dc:date>
      <dc:creator>Mercier, Jean-Pierre</dc:creator>
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    <item>
      <title>Exercice et apprentissage du métier d’infirmier : à la recherche du Care</title>
      <pubDate>Fri, 01 Jan 2016 06:17:23 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:edso_1552</link>
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      <author>Eyland, Isabelle</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2016</dc:date>
      <dc:creator>Eyland, Isabelle</dc:creator>
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    <item>
      <title>« Ethnographies » au service du développement de compétences scientifiques dans l’éducation préscolaire et l’enseignement de premier cycle dans la région des Açores</title>
      <pubDate>Fri, 01 Jan 2016 06:17:23 +0100</pubDate>
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      <author>Egounleti, Ludivine</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2016</dc:date>
      <dc:creator>Egounleti, Ludivine</dc:creator>
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    <item>
      <title>Évaluation des pratiques psychoéducatives et résilience : influences des ressources psychosociales et du climat social scolaire</title>
      <pubDate>Fri, 01 Jan 2016 06:17:23 +0100</pubDate>
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      <author>Talavera, Christiam</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2016</dc:date>
      <dc:creator>Talavera, Christiam</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>La réception d’un savoir de l’attention dans les contes merveilleux</title>
      <pubDate>Fri, 01 Jan 2016 06:17:23 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:edso_1582</link>
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      <author>Hétier, Renaud</author>
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      <dc:date>2016</dc:date>
      <dc:creator>Hétier, Renaud</dc:creator>
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    <item>
      <title>Le care en éducation : de la séparation à l’agir en dialogue</title>
      <pubDate>Fri, 01 Jan 2016 06:17:23 +0100</pubDate>
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      <author>Usclat, Pierre</author>
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      <dc:date>2016</dc:date>
      <dc:creator>Usclat, Pierre</dc:creator>
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      <title>Devenir professeur des écoles aujourd’hui : motivations, représentations, perspectives</title>
      <pubDate>Fri, 01 Jan 2016 06:17:23 +0100</pubDate>
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      <author>Pachod, André</author>
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      <dc:date>2016</dc:date>
      <dc:creator>Pachod, André</dc:creator>
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      <title>Le souci des autres fait-il une éducation ?</title>
      <pubDate>Fri, 01 Jan 2016 06:17:23 +0100</pubDate>
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      <author>Brugère, Fabienne</author>
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      <dc:date>2016</dc:date>
      <dc:creator>Brugère, Fabienne</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>La réciprocité comme déterminant de l’espace éducatif : le care permet-il de repenser l’éducation politique à la liberté ?</title>
      <pubDate>Fri, 01 Jan 2016 06:17:23 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:edso_1489</link>
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      <author>Charbonnier, Sébastien</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2016</dc:date>
      <dc:creator>Charbonnier, Sébastien</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Le care en éducation : aspects institutionnels et politiques</title>
      <pubDate>Fri, 01 Jan 2016 06:17:23 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:edso_1499</link>
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      <author>Monjo, Roger</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2016</dc:date>
      <dc:creator>Monjo, Roger</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Le care en éducation et la posture éthique de l’enseignant : une place pour la valeur-actitude altruisme ?</title>
      <pubDate>Fri, 01 Jan 2016 06:17:23 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:edso_1526</link>
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      <author>Terraz, Tommy</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2016</dc:date>
      <dc:creator>Terraz, Tommy</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Penser l’apport du care à l’évaluation et à la gestion des pratiques enseignantes</title>
      <pubDate>Fri, 01 Jan 2016 06:17:23 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:edso_1561</link>
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      <author>Bouchareu, Manon</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2016</dc:date>
      <dc:creator>Bouchareu, Manon</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Éditorial</title>
      <pubDate>Fri, 01 Jan 2016 06:17:23 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:edso_1485</link>
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      <author>Usclat, Pierre</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2016</dc:date>
      <dc:creator>Usclat, Pierre</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Le caring, une voie pour reconfigurer l’École française au moment de sa refondation ?</title>
      <pubDate>Fri, 01 Jan 2016 06:17:23 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:edso_1504</link>
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      <author>Réto, Gwénola</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2016</dc:date>
      <dc:creator>Réto, Gwénola</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Effet des pratiques enseignantes sur les manières d’étudier en première année universitaire : une approche comparative entre différentes composantes</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 06:17:23 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:edso_2807</link>
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      <author>Duguet, Amélie</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Duguet, Amélie</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>La mobilisation du capital social ethnique : une voie vers la réussite scolaire des jeunes français d’origine africaine subsaharienne</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 06:17:23 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:edso_2852</link>
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      <author>Sylla, Massouma</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Sylla, Massouma</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>L’école est finie ! L’ère trans-moderne du savoir-relation et la fin de la transmission ?</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 06:17:23 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:edso_2862</link>
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      <author>Bonfils, Béatrice Mabilon</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Bonfils, Béatrice Mabilon</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Les missions d’aide à l’orientation des enseignants-chercheurs : principes organisateurs et effets d’un engagement situé au confluent d’un ajustement de logiques</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 06:17:23 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:edso_2871</link>
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      <author>Obajtek, Sylvain</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Obajtek, Sylvain</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Pour une autorité bienveillante : quand le bien-être scolaire fait autorité</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 06:17:23 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:edso_2881</link>
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      <author>Roelens, Camille</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Roelens, Camille</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Les compétences transversales à partir du point de vue des formateurs et formatrices en entreprise : entre objets de formation et critères de sélection</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 06:17:23 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:edso_2818</link>
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      <author>Duc, Barbara</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Duc, Barbara</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>La mission insertion professionnelle des doctorants en SHS : tensions et enjeux autour des valeurs professionnelles dans les discours des enseignants-chercheurs</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 06:17:23 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:edso_2830</link>
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      <author>Fischer, Stéphanie</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Fischer, Stéphanie</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>L’inadéquation entre l’offre et la demande d’éducation au Nord Cameroun : le cas du Département du Logone- et- Chari</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 06:17:23 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:edso_2842</link>
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      <author>Kana, Collins Etienne</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Kana, Collins Etienne</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>La refonte d’un référentiel de compétences : processus et enjeux</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 06:17:23 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:edso_2903</link>
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      <author>Stumpf, Alexia</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Stumpf, Alexia</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>L’enseignement inclusif destiné à des personnes souffrant de handicap physique : une idéalité à l’épreuve de la réalité</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 06:17:23 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:edso_2909</link>
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      <author>Zoreli, Mohamed-Amokrame</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Zoreli, Mohamed-Amokrame</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Thievenaz, J. (2017). De l’étonnement à l’apprentissage. Enquêter pour mieux comprendre. Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur, collection Perspectives en éducation &amp; formation.</title>
      <pubDate>Sun, 01 Jan 2017 06:17:23 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:edso_2654</link>
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      <author>Étienne, Richard</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2017</dc:date>
      <dc:creator>Étienne, Richard</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Sens et usages contemporains de la laïcité</title>
      <pubDate>Sun, 01 Jan 2017 06:17:23 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:edso_2754</link>
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      <author>Fabre, Michel</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2017</dc:date>
      <dc:creator>Fabre, Michel</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Dupeyron, J-F. (2017). La vie scolaire. Une étude philosophique. (Préface d’Eirick Prairat). Nancy : PUN – Éditions Universitaires de Lorraine.</title>
      <pubDate>Sun, 01 Jan 2017 06:17:23 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:edso_2800</link>
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      <author>Monjo, Roger</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2017</dc:date>
      <dc:creator>Monjo, Roger</dc:creator>
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    </item>
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      <title>Debarbieux, É. (2017). Ne tirez pas sur l’école ! …Réformez-la vraiment. Paris : Armand Colin.</title>
      <pubDate>Sun, 01 Jan 2017 06:17:23 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:edso_2802</link>
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      <author>Étienne, Richard</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2017</dc:date>
      <dc:creator>Étienne, Richard</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Laïcité et faits religieux : conduire des débats avec les élèves, quels dispositifs ?</title>
      <pubDate>Sun, 01 Jan 2017 06:17:23 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:edso_2711</link>
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      <author>Panissal, Nathalie</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2017</dc:date>
      <dc:creator>Panissal, Nathalie</dc:creator>
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    </item>
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      <title>Les usages de la laïcité : une comparaison École-Hôpital</title>
      <pubDate>Sun, 01 Jan 2017 06:17:23 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:edso_2747</link>
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      <author>Zoïa, Geneviève</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2017</dc:date>
      <dc:creator>Zoïa, Geneviève</dc:creator>
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      <title>Quels regards les enseignants de lycée professionnel portent-ils sur la poursuite d’études en première année de licence de leurs élèves ?</title>
      <pubDate>Sun, 01 Jan 2017 06:17:23 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:edso_2762</link>
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      <author>Pourcelot, Charlotte</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2017</dc:date>
      <dc:creator>Pourcelot, Charlotte</dc:creator>
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