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      <title>Netter, J. (2019). L’école fragmentée. Division du travail et inégalités dans l’école primaire. Paris : PUF.</title>
      <pubDate>Tue, 01 Jan 2019 06:49:20 +0100</pubDate>
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      <author>Orival, Tony</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2019</dc:date>
      <dc:creator>Orival, Tony</dc:creator>
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      <title>Ferté, L. et Husser, A-C. (dir.) (2019). L'institution scolaire au prisme de la modernité. Jalons pour une étude des discours pédagogiques au XIXe siècle. Paris : Éditions Harmattan</title>
      <pubDate>Tue, 01 Jan 2019 06:49:20 +0100</pubDate>
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      <author>Merx, Delphine</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2019</dc:date>
      <dc:creator>Merx, Delphine</dc:creator>
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      <title>Albero, B., Simonian, S., Eneau. J. (2019) Des humains et des machines. Hommage aux travaux d’une exploratrice. Dijon : Éditions Raisons et Passions.</title>
      <pubDate>Tue, 01 Jan 2019 06:49:20 +0100</pubDate>
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      <author>Montandon, Christiane</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2019</dc:date>
      <dc:creator>Montandon, Christiane</dc:creator>
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      <title>Les partenaires ludiques des enfants en situation de handicap</title>
      <pubDate>Tue, 01 Jan 2019 06:49:20 +0100</pubDate>
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      <author>Blin, Ludovic</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2019</dc:date>
      <dc:creator>Blin, Ludovic</dc:creator>
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      <title>L’ordre scolaire local des établissements : analyse de différentes formes de travail institutionnel avec les élèves et leurs familles</title>
      <pubDate>Tue, 01 Jan 2019 06:49:20 +0100</pubDate>
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      <author>Jacobs, Marie</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2019</dc:date>
      <dc:creator>Jacobs, Marie</dc:creator>
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      <title>Construire une identité professionnelle malgré des conditions de travail difficiles : les apprenti-e-s en commerce de détail en Suisse</title>
      <pubDate>Tue, 01 Jan 2019 06:49:20 +0100</pubDate>
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      <author>Caprani, Isabelle</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2019</dc:date>
      <dc:creator>Caprani, Isabelle</dc:creator>
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    </item>
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      <title>La participation des enfants à l’école sous le prisme des droits de l’enfant</title>
      <pubDate>Tue, 01 Jan 2019 06:49:20 +0100</pubDate>
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      <author>Louviot, Maude</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2019</dc:date>
      <dc:creator>Louviot, Maude</dc:creator>
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      <title>Édito</title>
      <pubDate>Tue, 01 Jan 2019 06:49:20 +0100</pubDate>
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      <author>Chirouter, Edwige</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2019</dc:date>
      <dc:creator>Chirouter, Edwige</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>De la philosophie à l'école à une école philosophique. Redonner de la saveur aux savoirs pour lutter contre les inégalités scolaires</title>
      <pubDate>Tue, 01 Jan 2019 06:49:20 +0100</pubDate>
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      <author>Chirouter, Edwige</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2019</dc:date>
      <dc:creator>Chirouter, Edwige</dc:creator>
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    <item>
      <title>Potentialités du débat éthique en termes d’anticipation adaptative des inégalités scolaires et sociales</title>
      <pubDate>Tue, 01 Jan 2019 06:49:20 +0100</pubDate>
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      <author>Demuth-Labouze, Karine</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2019</dc:date>
      <dc:creator>Demuth-Labouze, Karine</dc:creator>
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      <title>La professionnalité enseignante dans le débat en classe : une étude de cas en EMC pour faire émerger le milieu de vie de l’élève</title>
      <pubDate>Tue, 01 Jan 2019 06:49:20 +0100</pubDate>
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      <author>Denny, Jean-Luc</author>
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      <dc:date>2019</dc:date>
      <dc:creator>Denny, Jean-Luc</dc:creator>
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      <title>L’intérêt de la DVP pour (re)donner du sens aux apprentissages</title>
      <pubDate>Tue, 01 Jan 2019 06:49:20 +0100</pubDate>
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      <author>Blond-Rzewuski, Olivier</author>
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      <dc:date>2019</dc:date>
      <dc:creator>Blond-Rzewuski, Olivier</dc:creator>
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      <title>Pratique de la philosophie et fraternité : un levier pour lutter contre les inégalités</title>
      <pubDate>Tue, 01 Jan 2019 06:49:20 +0100</pubDate>
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      <author>Budex, Christian</author>
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      <dc:date>2019</dc:date>
      <dc:creator>Budex, Christian</dc:creator>
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    <item>
      <title>Origines et valeurs des conseils coopératifs d’élèves</title>
      <pubDate>Tue, 01 Jan 2019 06:49:20 +0100</pubDate>
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      <author>Connac, Sylvain</author>
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      <dc:date>2019</dc:date>
      <dc:creator>Connac, Sylvain</dc:creator>
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    <item>
      <title>La discussion philosophique avec les enfants : Une dispositif communicationnel égalitaire comme pratique éducative de l’ouverture d’esprit.</title>
      <pubDate>Tue, 01 Jan 2019 06:49:20 +0100</pubDate>
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      <author>Hawken, Johanna</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2019</dc:date>
      <dc:creator>Hawken, Johanna</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Éditorial : vers une extension du domaine des sciences de l’éducation … et de la formation ?</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 06:49:20 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:edso_4889</link>
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      <author>Perez-Roux, Thérèse</author>
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      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Perez-Roux, Thérèse</dc:creator>
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    <item>
      <title>Le projet pédagogico-didactique de socialisation : perspective d’une socialisation démocratique pour l’enseignement-apprentissage des questions environnementales et de développement</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 06:49:20 +0100</pubDate>
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      <author>Slimani, Melki</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Slimani, Melki</dc:creator>
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    <item>
      <title>L’histoire de l’éducation au sein des sciences de l’éducation : un champ de recherche passerelle ?</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 06:49:20 +0100</pubDate>
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      <author>Wagnon, Sylvain</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Wagnon, Sylvain</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Transactions identitaires des formateurs d’agents de prévention et de sécurité et enjeux de professionnalisation</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 06:49:20 +0100</pubDate>
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      <author>Hartata, Kananny Ag</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Hartata, Kananny Ag</dc:creator>
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    </item>
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      <title>La professionnalisation des moniteurs d’atelier en Établissement et Service d’Aide par le Travail (ESAT) : un éclairage par la recherche-intervention</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 06:49:20 +0100</pubDate>
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      <author>Broussal, Dominique</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Broussal, Dominique</dc:creator>
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    <item>
      <title>Compétences émergentes dans la pratique des professeurs des écoles débutants. Une approche psychophénoménologique.</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 06:49:20 +0100</pubDate>
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      <author>Boutrais, Magali</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Boutrais, Magali</dc:creator>
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    </item>
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      <title>Albero B., Yurèn T., Guérin J. (dir) (2018), Modèles de formation et architecture dans l’enseignement supérieur, éditions Raison et Passions.</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 06:49:20 +0100</pubDate>
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      <author>Jeannin, Laurent</author>
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      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Jeannin, Laurent</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Mossuz-Lavau, J. (2018). La Vie sexuelle en France. Paris : éd. La Martinière.</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 06:49:20 +0100</pubDate>
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      <author>Fontaine, Jacqueline</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Fontaine, Jacqueline</dc:creator>
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    <item>
      <title>La scolarisation en maternelle : une analyse du récit et des dessins d’enfant</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 06:49:20 +0100</pubDate>
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      <author>Prado-Martin, Maria Renata</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Prado-Martin, Maria Renata</dc:creator>
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    <item>
      <title>Professionnalisation des enseignants et démocratisation scolaire : une formation initiale pensée à l’aune de la réduction des inégalités scolaires ?</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 06:49:20 +0100</pubDate>
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      <author>Benveniste, Claire</author>
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      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Benveniste, Claire</dc:creator>
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      <title>Socialisation professionnelle des directions d’établissement d'enseignement au Québec : tensions entre formation et autonomie professionnelle</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 06:49:20 +0100</pubDate>
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      <author>Dridi, Houssine</author>
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      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Dridi, Houssine</dc:creator>
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      <title>Conciliation études-travail rémunéré : cas des adolescent.e.s et jeunes de la commune de Tchaourou au Bénin</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 06:49:20 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:edso_5398</link>
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      <author>Alladatin, Judicaël</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Alladatin, Judicaël</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>De quoi la compétence dans l'œuvre de John Dewey est-elle le nom ?</title>
      <pubDate>Tue, 01 Jan 2019 06:49:20 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:edso_6308</link>
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      <author>Point, Christophe</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2019</dc:date>
      <dc:creator>Point, Christophe</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Les accompagnateurs dans l’enseignement supérieur. Quel apprentissage suite aux affordances saisies dans un environnement multiculturel ?</title>
      <pubDate>Tue, 01 Jan 2019 06:49:20 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:edso_6348</link>
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      <author>Rached, Patricia</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2019</dc:date>
      <dc:creator>Rached, Patricia</dc:creator>
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    <item>
      <title>Les écrits de travail en formation - présentation</title>
      <pubDate>Tue, 01 Jan 2019 06:49:20 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:edso_6410</link>
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      <author>Lebon, Francis</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2019</dc:date>
      <dc:creator>Lebon, Francis</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>L’écriture à l’université : un outil pour conceptualiser</title>
      <pubDate>Tue, 01 Jan 2019 06:49:20 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:edso_6504</link>
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      <author>Clauzard, Philippe</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2019</dc:date>
      <dc:creator>Clauzard, Philippe</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Un processus d’enquête à l’université par la narration professionnelle</title>
      <pubDate>Tue, 01 Jan 2019 06:49:20 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:edso_6575</link>
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      <author>Mallard, Simon</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2019</dc:date>
      <dc:creator>Mallard, Simon</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Modéliser par écrit le travail pour la formation : un enjeu de mise en visibilité de compétences interactionnelles postulées comme implicites</title>
      <pubDate>Tue, 01 Jan 2019 06:49:20 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:edso_6679</link>
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      <author>Alcade-Lebrun, Céline</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2019</dc:date>
      <dc:creator>Alcade-Lebrun, Céline</dc:creator>
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    <item>
      <title>Alin, C. (2019). L’autisme à l’école, le pari de l’éducabilité. Bruxelles : Éditions Mardaga.</title>
      <pubDate>Tue, 01 Jan 2019 06:49:20 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:edso_6176</link>
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      <author>Baeza, Carole</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2019</dc:date>
      <dc:creator>Baeza, Carole</dc:creator>
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    </item>
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      <title>Meirieu, P. (2018). La riposte - Pour en finir avec les miroirs aux alouettes. Paris : Editions Autrement.</title>
      <pubDate>Tue, 01 Jan 2019 06:49:20 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:edso_6192</link>
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      <author>Connac, Sylvain</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2019</dc:date>
      <dc:creator>Connac, Sylvain</dc:creator>
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    <item>
      <title>Anka Idrissi, N., Gallot, F., Pasquier, G. (2018). Enseigner l'égalité filles-garçons. Paris : Dunod</title>
      <pubDate>Tue, 01 Jan 2019 06:49:20 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:edso_6203</link>
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      <author>Mozziconacci, Vanina</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2019</dc:date>
      <dc:creator>Mozziconacci, Vanina</dc:creator>
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    <item>
      <title>Prytanée militaire et éducation patriotique au Gabon</title>
      <pubDate>Tue, 01 Jan 2019 06:49:20 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:edso_6282</link>
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      <author>Missang, Frederick Mba</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2019</dc:date>
      <dc:creator>Missang, Frederick Mba</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Quelle alternative philosophique et éducative au consumérisme contemporain ?</title>
      <pubDate>Tue, 01 Jan 2019 06:49:20 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:edso_6250</link>
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      <author>Kola, Etienne</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2019</dc:date>
      <dc:creator>Kola, Etienne</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Le rapport à l’écriture en groupe</title>
      <pubDate>Tue, 01 Jan 2019 06:49:20 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:edso_6510</link>
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      <author>Dubois, Arnaud</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2019</dc:date>
      <dc:creator>Dubois, Arnaud</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Accompagner la structuration des écrits des étudiants en travail social</title>
      <pubDate>Tue, 01 Jan 2019 06:49:20 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:edso_6538</link>
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      <author>Chabert, Julie</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2019</dc:date>
      <dc:creator>Chabert, Julie</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>L’écriture réflexive dans la relation tutorale avec des professeurs-documentalistes</title>
      <pubDate>Tue, 01 Jan 2019 06:49:20 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:edso_6562</link>
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      <author>Pfeffer-Meyer, Victoria</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2019</dc:date>
      <dc:creator>Pfeffer-Meyer, Victoria</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>La réflexivité des professeurs des écoles stagiaires à l’aune de leur mémoire de master</title>
      <pubDate>Tue, 01 Jan 2019 06:49:20 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:edso_6599</link>
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      <author>Garcia, Alain</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2019</dc:date>
      <dc:creator>Garcia, Alain</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Environnements culturels et naturels : Apprendre pour agir ensemble – Entretien avec Gérard Vergnaud et Jean-Louis Martinand</title>
      <pubDate>Tue, 01 Jan 2019 06:49:20 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:edso_6114</link>
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      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2019</dc:date>
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    <item>
      <title>Entrer à l’école maternelle : le contrat narcissique à l’épreuve du scolaire</title>
      <pubDate>Tue, 01 Jan 2019 06:49:20 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:edso_5523</link>
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      <author>Kannengiesser, Véronique</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2019</dc:date>
      <dc:creator>Kannengiesser, Véronique</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>La fabrique des grands maîtres : apprendre à l’université ou en grande école</title>
      <pubDate>Tue, 01 Jan 2019 06:49:20 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:edso_5562</link>
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      <author>Marty, Olivier</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2019</dc:date>
      <dc:creator>Marty, Olivier</dc:creator>
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    <item>
      <title>L’autorité éducative : bienveillance envers l’autre, vigilance envers soi</title>
      <pubDate>Tue, 01 Jan 2019 06:49:20 +0100</pubDate>
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      <author>Roelens, Camille</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2019</dc:date>
      <dc:creator>Roelens, Camille</dc:creator>
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      <title>Penser l’éducation au temps de l’anthropocène : conditions de possibilités d’une culture de l’engagement</title>
      <pubDate>Tue, 01 Jan 2019 06:49:20 +0100</pubDate>
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      <author>Lange, Jean-Marc</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2019</dc:date>
      <dc:creator>Lange, Jean-Marc</dc:creator>
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      <title>Rapport aux savoirs d’élèves du secondaire en lien avec l’environnement et le développement durable en France et au Québec : rapports épistémique et contextualisé au monde</title>
      <pubDate>Tue, 01 Jan 2019 06:49:20 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:edso_5693</link>
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      <author>Kalali, Faouzia</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2019</dc:date>
      <dc:creator>Kalali, Faouzia</dc:creator>
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    <item>
      <title>Le régime technoculturel : une écologie culturelle entre incertitudes et responsabilités</title>
      <pubDate>Tue, 01 Jan 2019 06:49:20 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:edso_5894</link>
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      <author>Octobre, Sylvie</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2019</dc:date>
      <dc:creator>Octobre, Sylvie</dc:creator>
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      <title>Identité de lieu et agency écocitoyenne de jeunes de la fin du secondaire à l’égard des enjeux sociaux et écologiques associés au fleuve Saint-Laurent au Québec : quels rapports au paysage ?</title>
      <pubDate>Tue, 01 Jan 2019 06:49:20 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:edso_5926</link>
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      <author>Jeziorski, Agnieszka</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2019</dc:date>
      <dc:creator>Jeziorski, Agnieszka</dc:creator>
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