Ce que le virage de la professionnalisation supérieure fait aux disciplines académiques : vers une « nouvelle disciplinarité » ? Les cursus universitaires en protection de l’enfanc...

di Lechaux, Patrick
Pubblicato in: URI:https://journals.openedition.org/edso (2025)

Etude de la dynamique interne des communautés d’apprentissage professionnelles dans l’enseignement primaire au Sénégal.

di Her, Cyrielle Le
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Influences de l’identité professionnelle de l’enseignant dans ses pratiques scolaires de jeu : études de cas à l’école élémentaire

di Desvages-Vasselin, Vanessa
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Environnement d’apprentissage et créativité : impact sur l’utilisation des stratégies cognitives créatives des étudiants en situation de résolution de problème

di Diop, Amadou, Cheneval-Armand, Hélène, Castera, Jérémy, Metz, Stéphanie Mailles-Viard
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Le charisme, un « tabou » de la relation d’autorité ?

di Mayeko, Teddy, Tissot, Pascaline
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Reuter, Y. (2024). Comprendre et combattre l’échec scolaire. L’articulation entre pédagogies et didactiques. Berger-Levrault, les indispensables.

di Étienne, Richard
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Théorie de l’esprit et socialisation

di Guillain, André
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De quelle sorte de structure innée une théorie explicative de l’acquisition de la syntaxe a-t-elle besoin ?

di Boloh, Yves
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Image texte et récit dans le transfert de codes sémiologiques en maternelle

di Sabeau-Jouannet, Émilie, Zwobada Rosel, Jacqueline
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À propos de la différenciation culturelle du développement

di Lehalle, Henri
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Le rôle des comportements de coping (« faire face ») dans le développement des narrations chez le jeune enfant : présentation d’une grille de codage

di Favez, Nicolas, Dicker-Halperin, M., Gertsch Bettens, Christine, E. Koch-Spinelli, M., Mühlebach, M.-C., Valles Almela, V., N. Stern, D.
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Sur le regard interactif chez l’enfant de 7 à 27 mois dans des situations d’imitation et de conflit

di Petersen, A. F.
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Interactions verbales, gestuelles et verbo-gestuelles dans des petits groupes d’enfants en crèche et en maternelle

di Josse, Denise, Hudelot, Christian
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Auto-évaluation et adaptation scolaire

di Lamia, Alicia, Blicharski, Teresa, Compagnone, Philippe
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Statut sociométrique, réseau affiliatif et insertion sociale des enfants d’âge scolaire

di Berthoumieux, Philippe, Biasutti, Hélène, Bidaud, Nathalie, Vitry, Patrick
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Style proxémique comme indice de l’intégration sociale en classe de maternelle

di Roques, Pierre, Strayer, F. Francis
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Caractéristiques précoces d’adaptation sociale en groupe de pairs

di Montes, Alexandra, Jeunier, Benoît, Strayer, F. Francis
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La socialisation en groupe de pairs : styles d’adaptation à l’âge préscolaire

di Jeunier, Benoît, Taupiac, Isabelle, Strayer, F. Francis
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Styles de communication mère-enfant pendant la lecture d’album à l’âge préscolaire

di Pigem, Nathalie, Blicharski, Teresa, Prêteur, Yves
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Styles de représentation graphique de soi et jugement de l’enseignant

di Pontet, Valérie, Cauzette, Marie-Pierre, Michineau, Valérie
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