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  1. 1001
    Jeunes diabétiques et projets d’orientation
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  2. 1002
    Robbes, B. (2016). L’autorité enseignante - Approche clinique. Nîmes : Champ Social Éditions
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  3. 1003
    L’éducation et le soin comme agir sur soi : liminaire
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  4. 1004
    Approcher le re-vécu d’une expérience méditative
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  5. 1005
    L’Accompagnement thérapeutique : occasion de partage ou de confrontation de cultures ?
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  6. 1006
    L’analyse des activités du patient : une occasion de réinterroger la notion de travail
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  7. 1007
    Les représentations et rôles des soignants au regard des pratiques d’ETP
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  8. 1008
    Éditorial
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  9. 1009
    Postures des soignants proposant une éducation thérapeutique du patient dans un service de rééducation réadaptation cardiovasculaire.
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  10. 1010
    Cours de vie, apprentissage et transformations d’habitudes de vie d’une malade diabétique
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  11. 1011
    Vécus croisés de médecins et de patients. Le cas de l’annonce diagnostique de la maladie rare
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  12. 1012
    Perception de la désirabilité et de l’utilité sociales de l’homosexualité et de l’hétérosexualité au collège
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  13. 1013
    La femme d’origine maghrébine en immigration. Dynamiques identitaires, genre et personnalisation
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  14. 1014
    Le care éducatif : principe actif des choix professionnels et des pratiques de travail sexués
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  15. 1015
    Coopération chercheurs-praticiens pour analyser l’activité et concevoir des ressources de formation
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  16. 1016
    Une forme de recherche collaborative impulsée par les praticiens : enjeux, démarche, déplacement(s) des acteurs
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  17. 1017
    La collaboration chercheurs – praticiens à l’épreuve du mécanisme du bouc émissaire.
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  18. 1018
    Mener la recherche avec les sujets concernés : comment et pour quels résultats ?
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  19. 1019
    Présentation et tentative d’analyse de la phase initiale du processus de contractualisation d’une recherche-action de pédagogie
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  20. 1020
    Une recherche collaborative menée auprès de professionnels des métiers de « l’aide à autrui » en région Nord pas de Calais
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