Résultat(s) 881 - 900 résultats de 1 208 pour la requête '"URI:https://journals.openedition.org/edso"', Temps de recherche: 0,04s Affiner les résultats
  1. 881
    Thievenaz, J. (2019). Enquêter et apprendre au travail. Approcher l’expérience avec John Dewey. Dijon : éditions Raison et Passions.
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    Recherches féministes, Volume 31, numéro 1, 2018 « Pédagogies féministes et pédagogies des féminismes » Sous la direction de Geneviève Pagé, Claudie Solar et Eve-Marie Lampron
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    La présence des modèles contre-stéréotypiques chez les garçons étudiant le français au Cameroun 
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    Contraindre sans contraindre : du « client idéal » de l’école maternelle aux difficultés professionnelles enseignantes
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    Difficulté de l’enseignant : à qui appartient-elle ? de quoi parle-t-on ?
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    Difficultés des enseignants lors de l’enseignement de questions socialement vives : quelle conceptualisation pour mieux les comprendre ?
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    Enseignants d’EPS dans un lycée d’élite : le défi de la « lisibilité »
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    Le travail en équipe en école primaire : une autonomie sous contrainte
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  9. 889
    Enseigner dans le premier degré : système d’épreuves et répertoire de ressources
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  10. 890
    Changer de point de vue ! De la difficulté malheureuse à l'épreuve constructive : un effet des recherches collaboratives ?
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    Socialisation professionnelle en ligne : étude cyber-ethnographique d’une communauté virtuelle de maîtres supplémentaires
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  12. 892
    Robert Gloton (1906-1986) : un artisan de l’Éducation nouvelle dans l'enseignement public ?
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    Débattre ou apprendre : faut-il choisir ?
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  14. 894
    Riondet, X., Hofstetter, R., Go, H.L. (2018). Les acteurs de l'Éducation nouvelle au XXè siècle. Grenoble : Presses universitaires de Grenoble
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  15. 895
    Borri-Anadon, C., Gonçalvès, G., Hirsch et Paula Queiroz Ordinino (di), J. (dir.) (2018). La formation des éducateurs en contexte de diversité ethnoculturelle : une perspective comparative Québec-Brésil. Wisconsin : Deep Education Press.
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    Hétérogénéité des niveaux et rythmes des élèves : dilemmes d’enseignants du primaire en formation et titulaires dans deux contextes
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    Les difficultés professionnelles des enseignants - Varia
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  18. 898
    En quoi les différentes pratiques de débats démocratiques, s’appuyant sur les Humanités, peuvent-elles contribuer à lutter contre les inégalités scolaires et sociales ? – Varia
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    Les écrits de travail en formation – Varia
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  20. 900
    Environnements culturels et naturels : apprendre pour agir ensemble - Varia
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