L’école et la vie

Autor Fumat, Yveline
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L’éducation sensorielle et la relaxation à l’école

Autor Manzano, Monique
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Le dialogue pédagogique : une pratique de métacognition

Autor Mounoud, Christiane
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Logiques d’enseignement et d’apprentissage : le sens d’une opposition

Autor Tozzi, Michel
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Entre masques et identités : chronique d’une errance

Autor Marchand, Alain
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Innovations méthodologiques en recherche et en formation pour une didactique adaptée

Autor Frisch, Muriel, Pfeffer-Meyer, Victoria, Risch, Mounia
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Document sans titre

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Un dispositif de formation basé sur le théâtre-forum pour les personnes enseignantes du supérieur comme levier de la collaboration et de l’inclusion 

Autor Bouton, Cécile, Rossier, Ombeline, Moyon, Marine, Lopo, Teresa Teixeira, Vanhoolandt, Cédric, Leduc, Diane
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La mixité sociale à l’école dans une perspective écosystémique

Autor Bertolino, Isabelle, Broussal, Dominique, Otmani, Fatiha Tali
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La coplanification entre personnes enseignantes et orthopédagogues : l’importance d’un cadre structurant pour la mixité scolaire et sociale

Autor Ruberto, Noémia, Boily, Élisabeth
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De la coopération à l’empathie ? Ethnographie d’un programme de jumelage de classes du primaire à Marseille

Autor Spera, Simone
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La mixité sociale à l’échelle du coin lecture dans une organisation de la classe en ateliers tournants

Autor Berthod, Lucile
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Pédagogie Freinet et mixité scolaire : la valorisation des cultures familiales au risque de l’assignation identitaire

Autor Blassel, Maude
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L’accompagnement à l’orientation comme levier au service de la mixité ? Les enseignants face à une mission impossible

Autor Daverne-Bailly, Carole, Lehoux, Erwan
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La mixité sociale dans les établissements scolaires

Autor Lecomte, Chloé, Maleyrot, Éric, Connac, Sylvain
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Fabre, M. et Chauvigné, C. (2025). Vous avez dit écocitoyenneté ? Repères pour une éducation au politique. Le Bord De l’Eau.

Autor Étienne, Richard
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Motivation, mobilisation, engagement en contexte de mixité sociale : le cas des plans de travail en cycle 3

Autor Delboé, Grégory
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Croiser ethnographie féministe et socio-clinique institutionnelle pour penser les implications de genre de la chercheuse

Autor Cyrille, Célia
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L’inclusion en tension : le paradoxe de la mixité sociale et la socialisation différenciée des élèves rattachés au dispositif Ulis

Autor Louisa, Laidi
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Comment le tutorat entre élèves peut-il contribuer à la mixité sociale au collège ?

Autor Connac, Sylvain, Camoin, Faustine, Casseli, Bénédicte, Dabouis, Céline, Guido, Pierre De, Droguet, Maxime, Ferron, Thomas, Hardy, Emmanuelle, Latroch, Nora, Lorenzini, Emmanuelle, Parisot, Anne, Plu, Jean-Charles, Tremor, Gwladys
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