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  1. 401
    L’autorité, ou comment s’en débarrasser ?
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    Gogokoenen artean sartu
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  2. 402
    Reconstruire l’autorité
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  3. 403
    Philosophies et modèles d’autorité
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  4. 404
    L’autorité du formateur
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  5. 405
    Autorité et figure d’accompagnement et de leadership de l’enseignant, du formateur, de l’éducateur : Une relation impossible ?
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  6. 406
    Analyse de l’autorité et autorité de l’analyse
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  7. 407
    Vers une reconfiguration de l’autorité éducative. L’exemple de l’autorité dans une discussion à visée philosophique (D.V.P.)
    nork Tozzi, Michel
    Argitaratua izan da: URI:https://journals.openedition.org/edso (2023)
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  8. 408
    Des savoirs d’action mobilisés par les enseignants dans la pratique d’une autorité éducative, à travers trois situations recueillies lors d’entretiens d’explicitation
    nork Robbes, Bruno
    Argitaratua izan da: URI:https://journals.openedition.org/edso (2023)
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  9. 409
    Les mouvements sociaux, une autorité éducative qui mérite d’être prise au sérieux
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  10. 410
    Autorité : la faillite de l’ego
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  11. 411
    Le système d’orientation professionnelle des lycéens aux États-Unis d’Amérique
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  12. 412
    Mutabazi, É. (dir.) (2023). Communautés et apprentissages de la citoyenneté. Le Bord de l’eau. Collection « Critiques éducatives ».
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  13. 413
    Amendola, C. et Marcel, J.-F. (2023). Devenir écolier ou écolière, le sens d'une transition. CEPADUES.
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  14. 414
    Perception et engagement dans l’activité d’apprentissage en contexte EMI
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  15. 415
    Canaliser ou décupler l’agressivité des élèves en EPS ? L’exemple de la boxe française
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  16. 416
    La construction d’une éthique de vie à travers l’apprentissage transformationnel : la Franc-maçonnerie comme espace d’éducation au « savoir-exister » ?
    nork Alsina, Ivan
    Argitaratua izan da: URI:https://journals.openedition.org/edso (2023)
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  17. 417
    Enseignement de la littérature en République du Congo : quel sujet didactique forme-t-on à travers les prescriptions officielles ?
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  18. 418
    L’accompagnement des stages en formation initiale des enseignant·e·s du primaire en RDC
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  19. 419
    Appropriation des nouvelles médiations technopédagogiques. Enjeux, contraintes et perspectives pour une éducation de qualité pour tous en Afrique
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  20. 420
    Cartographie des thèses portant sur l’éducation, l’enseignement et la formation dans les pays francophones du Sud de 2000 à 2020
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