Résultat(s) 301 - 320 résultats de 1 208 pour la requête '"URI:https://journals.openedition.org/edso"', Temps de recherche: 0,05s Affiner les résultats
  1. 301
    Sens et perspectives des relations école-famille
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  2. 302
    Rendre l’école plus proche des familles
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  3. 303
    Représentation des enseignants et débats sur la mondialisation
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  4. 304
    Savoirs des élèves et débat argumenté
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  5. 305
    Discussion, démarches d’audit et de certification de la qualité en formation continue
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  6. 306
    Discussion et aspects de la socialisation démocratique
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  7. 307
    La discussion en atelier d’écriture
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  8. 308
    La discussion dans la formation des travailleurs sociaux
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  9. 309
    L’organisation du travail universitaire des étudiant·e·s en situation de handicap et son accompagnement. Étude de cas en France et en Angleterre
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  10. 310
    La formation des enseignant·e·s en prise avec les réformes : un rapport au travail (dés)ajusté pour les formateur·trice·s ?
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  11. 311
    Programme de développement professionnel des fonctionnaires en vue de la création d’un environnement éducatif sûr dans le cadre de la loi martiale
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  12. 312
    Genre et pratiques numériques selon l’origine sociale et le territoire, à l’entrée dans l’adolescence
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  13. 313
    La défiance envers la médecine - une injustice épistémique envers les médecins ou envers les patient·es ?
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  14. 314
    L’activité des médiatrices interculturelles en contexte médical : un rempart aux injustices épistémiques ?
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  15. 315
    Injustices épistémiques : lorsqu’autisme et dyscommunication se conjuguent, comment faire entendre ses choix ?
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  16. 316
    Prévenir et agir sur les violences à caractère sexuel : lorsque la qualité des soins de santé dédiés aux personnes concernées se heurte au déficit de crédibilité
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  17. 317
    C’est pas dans la tête : les injustices épistémiques dans les soins aux personnes qui ont des troubles psychiques
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  18. 318
    Relation thérapeutique, mal diglossique et injustices épistémiques en contexte réunionnais : comment ouvrir davantage l’espace de parole ?
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  19. 319
    Les dommages épistémiques en recherche : rétablir la confiance des personnes trans envers les chercheur·euse·s en position de privilège en travail social à travers la pratique de la responsabilité épistémique
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  20. 320
    L’Académie Populaire de la Santé, une formation en promotion de la santé par et pour les personnes concernées : proposition d’une meilleure prise en compte des principes de justice épistémique
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