Résultat(s) 281 - 300 résultats de 1 188 pour la requête '"URI:https://journals.openedition.org/edso"', Temps de recherche: 0,03s Affiner les résultats
  1. 281
    Stamelos, G. (2024). La démocratisation de l’enseignement supérieur en Europe. Le cas hellénique. L’Harmattan, Éducations et sociétés.
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    Zambon, D. (2023). Finir sa carrière d’enseignant de collège en éducation prioritaire. Un paradoxe. L’Harmattan, Logiques sociales.
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    Améliorer l’enseignement dans le supérieur
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    Caractériser les prérequis d’une université à partir de l’analyse de Parcoursup
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    À la croisée des idées de Francisco Ferrer et Célestin Freinet : l’expérience de l’école Elisée Reclus à Barcelone en 1935-1936
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    Former la jeune génération via le philosopher. Ambitions et/ou réalisations pour accompagner les vulnérabilités humaines.
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    Enseigner et apprendre en présentiel
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    Les défis de la méta-analyse pour produire des conclusions générales sur les dispositifs d’aide à la réussite dans l’enseignement supérieur
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    Dubet, F. et Vallaud-Belkacem, N. (2024). Le ghetto scolaire – Pour en finir avec le séparatisme. Seuil.
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    Faire avec les normes de Parcoursup : le cas des réorienté·es
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    L’accompagnement à l’orientation par les professeurs principaux de Terminale
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    En quête de projet
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    Les enseignants de lycée à l’épreuve de l’éducation à l’orientation
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    Si Parcoursup m’était compté
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    Une anticipation rationnelle de son orientation
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    Accrocher les potentiels décrocheurs
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    L’expérience de Parcoursup des néo-bacheliers
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    Analyse du processus d’admission en L1 dans les filières universitaires non sélectives
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    Opacités et implicites : ce que Parcoursup fait au groupe professionnel des enseignant·es
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  20. 300
    Entre socialisation à l'individualisation et sélection : expériences de la transition secondaire-supérieur des nouveaux bacheliers généraux
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