La transformation des normes professionnelles de personnel de direction en contexte d’incertitude : étude de cas dans deux établissements au profil contrasté

par Denny, Jean-Luc, Flavier, Eric
Dans: URI:https://journals.openedition.org/edso (2024)

À la rencontre de figures inspirantes (d’hier et d’aujourd’hui) pour la socialisation démocratique dans et par l’éducation

par Casanova, Rémi, Connac, Sylvain, Roelens, Camille
Dans: URI:https://journals.openedition.org/edso (2024)

Esthésique, esthétique et liberté

par Ruby, Christian
Dans: URI:https://journals.openedition.org/edso (2024)

Vous avez dit « héliotrope blanc » ?

par Salmona, Michèle
Dans: URI:https://journals.openedition.org/edso (2024)

Le grand bleu roux et l’œil profond Cézanne et Mallarmé : l’œuvre future

par Ducros, Franc
Dans: URI:https://journals.openedition.org/edso (2024)

Avec tact et délicatesse...

par Fumat, Yvelyne
Dans: URI:https://journals.openedition.org/edso (2024)

Éros à l’école ou leçon d’amour dans un parc

par Bigeault, Jean-Pierre
Dans: URI:https://journals.openedition.org/edso (2024)

Le sens de l’observation

par Bouillet, Alain
Dans: URI:https://journals.openedition.org/edso (2024)

Une écoute collective de l’activité des sons

par Bouillet, Alain
Dans: URI:https://journals.openedition.org/edso (2024)

Le langage des sentiments : catégories esthétiques et pédagogie

par Joly, Philippe
Dans: URI:https://journals.openedition.org/edso (2024)

Prégnance des représentations en art et cécité artistique

par Lefort-Munoz, Francisca
Dans: URI:https://journals.openedition.org/edso (2024)

Pratique théâtrale et didactique du français langue étrangère quels rapports au texte — pour quels objectifs ? une esthe(é)t(h)ique scénique

par Pierra, Gisèle
Dans: URI:https://journals.openedition.org/edso (2024)

L’apprentissage d’un instrument de musique : entre technique et interprétation

par Lartigot, Jean-Claude
Dans: URI:https://journals.openedition.org/edso (2024)

Rudiments problématiques

par Bouillet, Alain
Dans: URI:https://journals.openedition.org/edso (2024)

Les conseils de continuum : vers un collectif situé au service de l’orientation

par Valente, Gabriela, Labbé, Sabrina, Ciobanu-Gout, Varvara, Marengo, Naïma, Vidaller, Vanessa, Cassagnes, Marie
Dans: URI:https://journals.openedition.org/edso (2024)

À la croisée des idées de Francisco Ferrer et Célestin Freinet : l’expérience de l’école Elisée Reclus à Barcelone en 1935-1936

par Morzadec, Cécile
Dans: URI:https://journals.openedition.org/edso (2024)

Point, C. et Geffrey, D. (dir.) (2023). Former des futurs enseignants et enseignantes à l’éthique professionnelle. Constats, attentes et perspectives. Presses de l’université Laval...

par Perez-Roux, Thérèse
Dans: URI:https://journals.openedition.org/edso (2024)

Stamelos, G. (2024). La démocratisation de l’enseignement supérieur en Europe. Le cas hellénique. L’Harmattan, Éducations et sociétés.

par Étienne, Richard
Dans: URI:https://journals.openedition.org/edso (2024)

Zambon, D. (2023). Finir sa carrière d’enseignant de collège en éducation prioritaire. Un paradoxe. L’Harmattan, Logiques sociales.

par Perez-Roux, Thérèse
Dans: URI:https://journals.openedition.org/edso (2024)

Former la jeune génération via le philosopher. Ambitions et/ou réalisations pour accompagner les vulnérabilités humaines.

par Auriac-Slusarczyk, Emmanuèle, Broussais, Justine, Maire, Hélène, Connac, Sylvain
Dans: URI:https://journals.openedition.org/edso (2024)