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      <title>Enseignement et formation en régime numérique : nouveaux rythmes, nouvelles temporalités ?</title>
      <pubDate>Fri, 01 Jan 2016 13:30:00 +0100</pubDate>
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      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2016</dc:date>
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      <title>A propos de l’ouvrage de Philippe Cottier et de François Burban « Le Lycée en régime numérique – Usages et recomposition des acteurs »</title>
      <pubDate>Fri, 01 Jan 2016 13:30:00 +0100</pubDate>
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      <author>Puimatto, Gérard</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2016</dc:date>
      <dc:creator>Puimatto, Gérard</dc:creator>
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    <item>
      <title>L’Éducation à Distance à l’UNAM</title>
      <pubDate>Fri, 01 Jan 2016 13:30:00 +0100</pubDate>
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      <author>Flores, Rosario Freixas</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2016</dc:date>
      <dc:creator>Flores, Rosario Freixas</dc:creator>
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    <item>
      <title>D’une université campus à une université multi-modale</title>
      <pubDate>Fri, 01 Jan 2016 13:30:00 +0100</pubDate>
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      <author>Paquelin, Didier</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2016</dc:date>
      <dc:creator>Paquelin, Didier</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Introduction au numéro thématique « Enseignement et formation en régime numérique : nouveaux rythmes, nouvelles temporalités ? »</title>
      <pubDate>Fri, 01 Jan 2016 13:30:00 +0100</pubDate>
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      <author>Cottier, Philippe</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2016</dc:date>
      <dc:creator>Cottier, Philippe</dc:creator>
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    <item>
      <title>Aux experts et relecteurs de DMS</title>
      <pubDate>Fri, 01 Jan 2016 13:30:00 +0100</pubDate>
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      <author>DMS, Conseil scientifique de</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2016</dc:date>
      <dc:creator>DMS, Conseil scientifique de</dc:creator>
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    <item>
      <title>Les innovations technologiques sont-elles à l’origine des nouveaux rythmes et temporalités de l’université contemporaine ?</title>
      <pubDate>Fri, 01 Jan 2016 13:30:00 +0100</pubDate>
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      <author>Walder, Anne Mai</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2016</dc:date>
      <dc:creator>Walder, Anne Mai</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Un réseau sociopédagogique pour une formation en français langue étrangère (FLE) :</title>
      <pubDate>Fri, 01 Jan 2016 13:30:00 +0100</pubDate>
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      <author>Grassin, Jean-François</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2016</dc:date>
      <dc:creator>Grassin, Jean-François</dc:creator>
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    <item>
      <title>Le temps de l’enfant avec autisme et le temps du professionnel :</title>
      <pubDate>Fri, 01 Jan 2016 13:30:00 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:dms_1624</link>
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      <author>Mercier, Cendrine</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2016</dc:date>
      <dc:creator>Mercier, Cendrine</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>« Changing Conceptions of Time: Implications for Educational Research and Practice »</title>
      <pubDate>Fri, 01 Jan 2016 13:30:00 +0100</pubDate>
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      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2016</dc:date>
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    <item>
      <title>Des universités se mettent à la distance</title>
      <pubDate>Fri, 01 Jan 2016 13:30:00 +0100</pubDate>
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      <author>Peraya, Daniel</author>
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      <dc:date>2016</dc:date>
      <dc:creator>Peraya, Daniel</dc:creator>
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    <item>
      <title>La FAD en transformation</title>
      <pubDate>Fri, 01 Jan 2016 13:30:00 +0100</pubDate>
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      <author>Lamontagne, Denys</author>
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      <dc:date>2016</dc:date>
      <dc:creator>Lamontagne, Denys</dc:creator>
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      <title>Le temps vécu. Discours d’enseignants disposant d’un TNI sur le temps de préparation des cours</title>
      <pubDate>Fri, 01 Jan 2016 13:30:00 +0100</pubDate>
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      <author>Fluckiger, Cédric</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2016</dc:date>
      <dc:creator>Fluckiger, Cédric</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Le temps de l’appropriation d’une classe mobile par les enseignants à l’école primaire</title>
      <pubDate>Fri, 01 Jan 2016 13:30:00 +0100</pubDate>
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      <author>Nogry, Sandra</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2016</dc:date>
      <dc:creator>Nogry, Sandra</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Temps numériques et contretemps pédagogiques en Collège Connecté</title>
      <pubDate>Fri, 01 Jan 2016 13:30:00 +0100</pubDate>
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      <author>Plantard, Pascal</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2016</dc:date>
      <dc:creator>Plantard, Pascal</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Varia</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 13:30:00 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:dms_2953</link>
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      <dc:date>2018</dc:date>
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    </item>
    <item>
      <title>Le cas Coursera ou la préfiguration des changements en cours sur les plateformes d’apprentissage en ligne</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 13:30:00 +0100</pubDate>
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      <author>Acquatella, François</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Acquatella, François</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>L’interaction entre un dispositif d’apprentissage numérique et les représentations de l’apprenant</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 13:30:00 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:dms_3064</link>
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      <author>Dejoux, Cécile</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Dejoux, Cécile</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Raison d’être de l’Université Virtuelle Africaine (UVA)</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 13:30:00 +0100</pubDate>
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      <author>Lendrin, Nina Helga</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Lendrin, Nina Helga</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Modèle psycho-social et impensé numérique dans l’élaboration d’un dispositif pédagogique</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 13:30:00 +0100</pubDate>
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      <author>Seurrat, Aude</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Seurrat, Aude</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Les MOOCs, des jugements peu étayés vers une approche plus scientifique ?</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 13:30:00 +0100</pubDate>
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      <author>Grandbastien, Monique</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Grandbastien, Monique</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>L’énaction, un cadre épistémologique fécond et durable au sein de la question des pratiques à distance ?</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 13:30:00 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:dms_3182</link>
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      <author>Heiser, Laurent</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Heiser, Laurent</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Les technologies peuvent-elles aider à accentuer une forme universitaire qui gagne en légitimité tout en restant singulière ?</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 13:30:00 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:dms_3205</link>
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      <author>Durampart, Michel</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Durampart, Michel</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Technologies et formes éducatives : entre rupture et continuité, stabilité et évolution</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 13:30:00 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:dms_3216</link>
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      <author>Peraya, Daniel</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Peraya, Daniel</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Numériser pour quoi faire ?</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 13:30:00 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:dms_3221</link>
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      <author>Maulini, Olivier</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Maulini, Olivier</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Forme scolaire et évolutions paradigmatiques</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 13:30:00 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:dms_3233</link>
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      <author>PETIT, Laurent</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>PETIT, Laurent</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Aux experts et relecteurs de DMS</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 13:30:00 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:dms_3282</link>
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      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
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    </item>
    <item>
      <title>Appropriation sociale des MOOC en France : revue et questionnement</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 13:30:00 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:dms_2167</link>
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      <author>Zeller, Arnaud</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Zeller, Arnaud</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Formation en régime numérique et contraintes temporelles</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 13:30:00 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:dms_2174</link>
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      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
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    </item>
    <item>
      <title>Éditorial</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 13:30:00 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:dms_2193</link>
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      <author>Gremion, Christophe</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Gremion, Christophe</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Esquisse d’une évaluation délibérative et apprenante pour penser autrement l’alternance en formation</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 13:30:00 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:dms_2202</link>
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      <author>Roger, Lucie</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Roger, Lucie</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Stratégies d’autorégulation et synchronisation des temporalités dans un dispositif hybride : le rôle de l’évaluation</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 13:30:00 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:dms_2210</link>
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      <author>Mohib, Najoua</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Mohib, Najoua</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Présence et temporalité des quiz d’évaluation en classe inversée : des effets sur le sentiment de compétence des étudiants ?</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 13:30:00 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:dms_2242</link>
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      <author>Thobois-Jacob, Laetitia</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Thobois-Jacob, Laetitia</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Formation clinique et évaluation dans un dispositif en e-learning, quel compromis?</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 13:30:00 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:dms_2283</link>
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      <author>Charrier, Brigitte</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Charrier, Brigitte</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Brève présentation des intervenants au débat et de leur contribution</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 13:30:00 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:dms_2321</link>
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      <author>Peraya, Daniel</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Peraya, Daniel</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>La forme universitaire comme analyseur des « effets » de la technologie : perspective critique</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 13:30:00 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:dms_2329</link>
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      <author>Fluckiger, Cédric</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Fluckiger, Cédric</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>L'évaluation : rôle de synchroniseur des multiples temporalités dans les formations en régime numérique ?</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 13:30:00 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:dms_2151</link>
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      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
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    </item>
    <item>
      <title>Le temps et la pensée du possible</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 13:30:00 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:dms_2155</link>
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      <author>Levionnois, André</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Levionnois, André</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Le temps d’un instant</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 13:30:00 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:dms_2158</link>
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      <author>Frey, Adda Meharez</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Frey, Adda Meharez</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>La situation, lieu d’une véritable alternance dans les formations duales ?</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 13:30:00 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:dms_2161</link>
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      <author>Troxler, Marjorie</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Troxler, Marjorie</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>L’importance des rythmes dans la perspective d’un apprentissage émancipateur, comprendre pour agir</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 13:30:00 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:dms_2164</link>
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      <author>Méresse, Aude Vaudan</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Méresse, Aude Vaudan</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Considérant les apports du numérique éducatif à l’enseignement, est-il idéologiquement et institutionnellement possible que la forme scolaire serve de modèle à la forme universitaire ?</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 13:30:00 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:dms_2336</link>
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      <author>Fiévez, Aurélien</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Fiévez, Aurélien</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>La forme scolaire à l’épreuve des technologies numériques</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 13:30:00 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:dms_2346</link>
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      <author>Coen, Pierre-François</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Coen, Pierre-François</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Les technologies peuvent-elles modifier la forme universitaire ? Certainement !</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 13:30:00 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:dms_2356</link>
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      <author>Céci, Jean-François</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Céci, Jean-François</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>On the role of openness in education: A historical reconstruction</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 13:30:00 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:dms_2491</link>
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      <author>Peter, Sandra</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Peter, Sandra</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Isolation and Connection: The Experience of Distance Education</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 13:30:00 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:dms_2509</link>
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      <author>Rush, Penny</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Rush, Penny</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Formateur en ligne : vers un modèle d’action</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 13:30:00 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:dms_2519</link>
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      <author>Béziat, Jacques</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Béziat, Jacques</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>A Historical Overview of China’s Learning City Construction: Since the 1990’s</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 13:30:00 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:dms_2524</link>
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      <author>Zhonghai, Ye</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Zhonghai, Ye</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Réflexion internationale sur l’architecture des espaces matériel et numériques dans l’enseignement supérieur</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 13:30:00 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:dms_2575</link>
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      <author>Puimatto, Gérard</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Puimatto, Gérard</dc:creator>
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    <item>
      <title>Formation des maîtres : quelle dimension internationale ?</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 13:30:00 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:dms_2597</link>
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      <author>Puimatto, Gérard</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Puimatto, Gérard</dc:creator>
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