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    <item>
      <title>L’éducation au politique à travers l’enseignement des sciences économiques et sociales au lycée general</title>
      <pubDate>Wed, 01 Jan 2025 19:13:44 +0100</pubDate>
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      <author>Sauvage, Apolline</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2025</dc:date>
      <dc:creator>Sauvage, Apolline</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Faire place à la dimension politique des thèmes sensibles à l’école</title>
      <pubDate>Wed, 01 Jan 2025 19:13:44 +0100</pubDate>
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      <author>Hirsch, Sivane</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2025</dc:date>
      <dc:creator>Hirsch, Sivane</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Présentation de la rubrique « Interfaces »</title>
      <pubDate>Wed, 01 Jan 2025 19:13:44 +0100</pubDate>
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      <author>Guyon, Régis</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2025</dc:date>
      <dc:creator>Guyon, Régis</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>La longue marche de l’Institut d’éducation de Londres</title>
      <pubDate>Wed, 01 Jan 2025 19:13:44 +0100</pubDate>
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      <author>Woodin, Tom</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2025</dc:date>
      <dc:creator>Woodin, Tom</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>« J’ai voulu retranscrire une petite partie de l’histoire des pratiques, des mobilisations collectives et des politiques en faveur de pédagogies qui se revendiquent comme “alternatives” à l’enseignement public français »</title>
      <pubDate>Wed, 01 Jan 2025 19:13:44 +0100</pubDate>
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      <author>Allam, Marie-Charlotte</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2025</dc:date>
      <dc:creator>Allam, Marie-Charlotte</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Faire de l’éducation la solution ?</title>
      <pubDate>Wed, 01 Jan 2025 19:13:44 +0100</pubDate>
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      <author>Draelants, Hugues</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2025</dc:date>
      <dc:creator>Draelants, Hugues</dc:creator>
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    <item>
      <title>« Nous aurions intérêt à dire ce que nous pouvons exiger de l’école à condition de ne pas tout en attendre pour ne rien en exiger »</title>
      <pubDate>Wed, 01 Jan 2025 19:13:44 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:diversite_5133</link>
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      <author>Dubet, François</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2025</dc:date>
      <dc:creator>Dubet, François</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Toute éducation est politique !</title>
      <pubDate>Wed, 01 Jan 2025 19:13:44 +0100</pubDate>
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      <author>Draelants, Hugues</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2025</dc:date>
      <dc:creator>Draelants, Hugues</dc:creator>
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    <item>
      <title>Éducation et politique : une relation complexe</title>
      <pubDate>Wed, 01 Jan 2025 19:13:44 +0100</pubDate>
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      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2025</dc:date>
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    </item>
    <item>
      <title>Apprendre la complexité des décisions collectives pour s’initier au politique</title>
      <pubDate>Wed, 01 Jan 2025 19:13:44 +0100</pubDate>
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      <author>Urfalino, Philippe</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2025</dc:date>
      <dc:creator>Urfalino, Philippe</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>« S’interroger ensemble sur nos privilèges »</title>
      <pubDate>Wed, 01 Jan 2025 19:13:44 +0100</pubDate>
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      <author>Hoedt, Arnaud</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2025</dc:date>
      <dc:creator>Hoedt, Arnaud</dc:creator>
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      <title>La nation, impensé des sciences de l’éducation ? L’éclairage de Daniel Tröhler</title>
      <pubDate>Wed, 01 Jan 2025 19:13:44 +0100</pubDate>
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      <author>Tröhler, Daniel</author>
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      <dc:date>2025</dc:date>
      <dc:creator>Tröhler, Daniel</dc:creator>
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    <item>
      <title>La politisation des politiques d’éducation : formes et défis pour les acteurs</title>
      <pubDate>Wed, 01 Jan 2025 19:13:44 +0100</pubDate>
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      <author>Pons, Xavier</author>
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      <dc:date>2025</dc:date>
      <dc:creator>Pons, Xavier</dc:creator>
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    <item>
      <title>L’ambivalente autonomie de l’administration scolaire face au politique : le cas des politiques de laïcité</title>
      <pubDate>Wed, 01 Jan 2025 19:13:44 +0100</pubDate>
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      <author>Laborde, Vanille</author>
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      <dc:date>2025</dc:date>
      <dc:creator>Laborde, Vanille</dc:creator>
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    <item>
      <title>École et démocratie : généalogie d’un dissensus lorsqu’il faut penser les liens entre éducation et politique</title>
      <pubDate>Wed, 01 Jan 2025 19:13:44 +0100</pubDate>
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      <author>Riondet, Xavier</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2025</dc:date>
      <dc:creator>Riondet, Xavier</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>De l’éducation de tous à l’éducation de chacun : des changements politiques à bas bruit</title>
      <pubDate>Wed, 01 Jan 2025 19:13:44 +0100</pubDate>
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      <author>Bautier, Élisabeth</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2025</dc:date>
      <dc:creator>Bautier, Élisabeth</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>L’école, la mère des batailles : étude des processus de propagande et d’embrigadement des jeunes par l’ultradroite</title>
      <pubDate>Wed, 01 Jan 2025 19:13:44 +0100</pubDate>
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      <author>Alava, Séraphin</author>
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      <dc:date>2025</dc:date>
      <dc:creator>Alava, Séraphin</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Une cantine scolaire très politique</title>
      <pubDate>Wed, 01 Jan 2025 19:13:44 +0100</pubDate>
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      <author>Zoïa, Geneviève</author>
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      <dc:date>2025</dc:date>
      <dc:creator>Zoïa, Geneviève</dc:creator>
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    <item>
      <title>Don de soi pour la patrie ou lutte contre l’injustice ? Les modèles historiques de l’engagement</title>
      <pubDate>Wed, 01 Jan 2025 19:13:44 +0100</pubDate>
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      <author>Christin, Olivier</author>
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      <dc:date>2025</dc:date>
      <dc:creator>Christin, Olivier</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>« Face aux changements et aux ruptures, malgré l’affichage de la continuité, nous devons garder la ligne, le cap »</title>
      <pubDate>Wed, 01 Jan 2025 19:13:44 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:diversite_5876</link>
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      <author>David, Guislaine</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2025</dc:date>
      <dc:creator>David, Guislaine</dc:creator>
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    <item>
      <title>La démocratie de tous les jours : la socialisation politique dans la famille et à l’école</title>
      <pubDate>Wed, 01 Jan 2025 19:13:44 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:diversite_5917</link>
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      <author>Throssell, Katharine</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2025</dc:date>
      <dc:creator>Throssell, Katharine</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Socialisation politique à l’école, retours sur les débats scientifiques</title>
      <pubDate>Wed, 01 Jan 2025 19:13:44 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:diversite_5994</link>
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      <author>Michiels, Maxime</author>
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      <dc:date>2025</dc:date>
      <dc:creator>Michiels, Maxime</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>L’école face aux attentats : entre discours, postures politiques et réalités</title>
      <pubDate>Wed, 01 Jan 2025 19:13:44 +0100</pubDate>
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      <author>Ledoux, Sébastien</author>
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      <dc:date>2025</dc:date>
      <dc:creator>Ledoux, Sébastien</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>L’école, creuset de la citoyenneté ? Impensés et effets pervers de l’éducation civique</title>
      <pubDate>Wed, 01 Jan 2025 19:13:44 +0100</pubDate>
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      <author>Bozec, Géraldine</author>
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      <dc:date>2025</dc:date>
      <dc:creator>Bozec, Géraldine</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>L’éducation à la laïcité est-elle politique ? Retours sur une évidence pédagogique récente</title>
      <pubDate>Wed, 01 Jan 2025 19:13:44 +0100</pubDate>
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      <author>Ferhat, Ismaïl</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2025</dc:date>
      <dc:creator>Ferhat, Ismaïl</dc:creator>
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    <item>
      <title>Contours du « retour » du politique en éducation et paradoxes de la dépolitisation</title>
      <pubDate>Wed, 01 Jan 2025 19:13:44 +0100</pubDate>
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      <author>Barthes, Angela</author>
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      <dc:date>2025</dc:date>
      <dc:creator>Barthes, Angela</dc:creator>
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      <title>Réenchanter l’éducation à la citoyenneté : analyse des dispositifs participatifs, agoras collèges d’Y-Nove et Les enfants s’organisent</title>
      <pubDate>Wed, 01 Jan 2025 19:13:44 +0100</pubDate>
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      <author>Balazard, Hélène</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2025</dc:date>
      <dc:creator>Balazard, Hélène</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Les jeunes et l’apprentissage politique par les systèmes d’aide au vote</title>
      <pubDate>Wed, 01 Jan 2025 19:13:44 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:diversite_6196</link>
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      <author>Uyttendaele, Laura</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2025</dc:date>
      <dc:creator>Uyttendaele, Laura</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Transformer un lycée en laboratoire démocratique : retour d’expériences sur une frise humaine de la laïcité et une convention citoyenne</title>
      <pubDate>Wed, 01 Jan 2025 19:13:44 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:diversite_6281</link>
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      <author>Mériaux, Pascal</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2025</dc:date>
      <dc:creator>Mériaux, Pascal</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Expérimenter la démocratie : un enjeu pédagogique et civique</title>
      <pubDate>Wed, 01 Jan 2025 19:13:44 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:diversite_6322</link>
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      <author>Graff, Marguerite</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2025</dc:date>
      <dc:creator>Graff, Marguerite</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>L’éducation au politique peut-elle se passer des mathématiques ?</title>
      <pubDate>Wed, 01 Jan 2025 19:13:44 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:diversite_6348</link>
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      <author>Vilas Boas, Henrique</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2025</dc:date>
      <dc:creator>Vilas Boas, Henrique</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>« Si nous utilisons une activité pour attribuer une valeur et prendre une décision, sans trop savoir avec certitude ce qu’est une valeur, comment le raisonnement et les méthodes employées peuvent-ils être crédibles ou légitimes a priori ? »</title>
      <pubDate>Thu, 01 Jan 2026 19:13:44 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:diversite_8729</link>
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      <author>Roblez, Alan</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2026</dc:date>
      <dc:creator>Roblez, Alan</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Les marges en éducation</title>
      <pubDate>Thu, 01 Jan 2026 19:13:44 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:diversite_6569</link>
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      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2026</dc:date>
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    </item>
    <item>
      <title>Penser les marges, c’est penser l’éducation dans sa totalité</title>
      <pubDate>Thu, 01 Jan 2026 19:13:44 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:diversite_6595</link>
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      <author>Guyon, Régis</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2026</dc:date>
      <dc:creator>Guyon, Régis</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>« Notre métier ne consiste certainement pas à conforter des certitudes, mais à détricoter des évidences, et à montrer à quel point l’humanité a des capacités d’adaptation »</title>
      <pubDate>Thu, 01 Jan 2026 19:13:44 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:diversite_6611</link>
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      <author>Bertrand, Romain</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2026</dc:date>
      <dc:creator>Bertrand, Romain</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>« Tant que les savoirs scientifiques relatifs aux Outre-mer ne seront pas davantage consolidés, médiatisés, voire vulgarisés, leur marginalisation persistera »</title>
      <pubDate>Thu, 01 Jan 2026 19:13:44 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:diversite_6665</link>
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      <author>Fageol, Pierre-Éric</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2026</dc:date>
      <dc:creator>Fageol, Pierre-Éric</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>« La dimension minoritaire traverse les vies de tout un chacun »</title>
      <pubDate>Thu, 01 Jan 2026 19:13:44 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:diversite_6723</link>
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      <author>Perreau, Bruno</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2026</dc:date>
      <dc:creator>Perreau, Bruno</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>La ségrégation sociale entre les collèges : enjeux et mécanismes</title>
      <pubDate>Thu, 01 Jan 2026 19:13:44 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:diversite_6809</link>
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      <author>Monso, Olivier</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2026</dc:date>
      <dc:creator>Monso, Olivier</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>« La tendance à concentrer l’offre scolaire publique implique de fait la marginalisation des petites écoles au sein de l’architecture institutionnelle »</title>
      <pubDate>Thu, 01 Jan 2026 19:13:44 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:diversite_6861</link>
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      <author>Barrault-Stella, Lorenzo</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2026</dc:date>
      <dc:creator>Barrault-Stella, Lorenzo</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Les marges de l’école : segmentation, invisibilisation et inégalités scolaires</title>
      <pubDate>Thu, 01 Jan 2026 19:13:44 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:diversite_6927</link>
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      <author>Denecheau, Benjamin</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2026</dc:date>
      <dc:creator>Denecheau, Benjamin</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Enfants placés, enfants déplacés : l’école face aux parcours de protection</title>
      <pubDate>Thu, 01 Jan 2026 19:13:44 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:diversite_6954</link>
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      <author>Melito, Laurent</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2026</dc:date>
      <dc:creator>Melito, Laurent</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Famille favorisée et marge scolaire : gestion des trajectoires atypiques et stratégies de maintien social</title>
      <pubDate>Thu, 01 Jan 2026 19:13:44 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:diversite_7052</link>
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      <author>Stiassny, Karelle</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2026</dc:date>
      <dc:creator>Stiassny, Karelle</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Majorité et minorité à l’école : processus identificatoires dans la diaspora antillaise aux Antilles et dans l’Hexagone</title>
      <pubDate>Thu, 01 Jan 2026 19:13:44 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:diversite_7120</link>
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      <author>Lonis, Maud Narfin</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2026</dc:date>
      <dc:creator>Lonis, Maud Narfin</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Être à la marge, se sentir à la marge ou être mis à la marge dans le système éducatif français : quelques réflexions sur le cas d’élèves de l’académie de Mayotte</title>
      <pubDate>Thu, 01 Jan 2026 19:13:44 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:diversite_7173</link>
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      <author>Charpentier, Philippe</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2026</dc:date>
      <dc:creator>Charpentier, Philippe</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>École et familles dans les marges : dynamiques relationnelles et reconfigurations éducatives en contextes ultramarins</title>
      <pubDate>Thu, 01 Jan 2026 19:13:44 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:diversite_7270</link>
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      <author>Ailincai, Rodica</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2026</dc:date>
      <dc:creator>Ailincai, Rodica</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>« Cette blessure de la migration, il a fallu la regarder, l’analyser et savoir l’ausculter »</title>
      <pubDate>Thu, 01 Jan 2026 19:13:44 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:diversite_7343</link>
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      <author>Étangsalé, Erika</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2026</dc:date>
      <dc:creator>Étangsalé, Erika</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>« Vivre ensemble » et professionnalisation des référents handicap à La Réunion et à Mayotte : quelles traductions à la marge du métier ?</title>
      <pubDate>Thu, 01 Jan 2026 19:13:44 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:diversite_7379</link>
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      <author>Pontanier, Émilie</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2026</dc:date>
      <dc:creator>Pontanier, Émilie</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Apprendre à distance, apprendre à la marge : vécus d’un métier d’élève reconfiguré</title>
      <pubDate>Thu, 01 Jan 2026 19:13:44 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:diversite_7435</link>
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      <author>Cordier, Anne</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2026</dc:date>
      <dc:creator>Cordier, Anne</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>L’éducation en milieu carcéral, un repère pour le système scolaire ?</title>
      <pubDate>Thu, 01 Jan 2026 19:13:44 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:diversite_7511</link>
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      <author>Gavard-Veau, Jeanne</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2026</dc:date>
      <dc:creator>Gavard-Veau, Jeanne</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Ne pas se caser : quand la « non-conjugalité » invite à penser les processus de marginalisation</title>
      <pubDate>Thu, 01 Jan 2026 19:13:44 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:diversite_7582</link>
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      <author>Amsellem-Mainguy, Yaëlle</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2026</dc:date>
      <dc:creator>Amsellem-Mainguy, Yaëlle</dc:creator>
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