« Nous travaillons à identifier les leviers à la circulation des savoirs, qu’ils soient issus de la pratique des enseignants ou de la recherche »

par Bécu-Robinault, Karine
Dans: URI:https://journals.openedition.org/diversite (2025)

Un ordre négocié en milieu associatif : ethnographie par le bas des « arrangements conflictuels » entre chercheur et praticiens de l’accompagnement

par Juan, Maïté
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L’« éthique en pratique » à l’appui d’une recherche collaborative sur la façon dont les étudiants apprennent

par Hernández-Hernández, Fernando, Sancho-Gil, Juana M.
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Quand des parents deviennent chercheurs

par Leite, Chantal
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Un écosystème pour soutenir l’implication des milieux scolaires dans les recherches

par Pulido, Loïc, Allaire, Stéphane, Abath, Anastasie Amboulé, Baron, Marie-Pierre, Cody, Nadia, Dumoulin, Catherine, Duval, Joëlle, Gauthier, Diane, Giroux, Patrick, Monney, Nicole, Morais, Sylvie, Nadeau-Tremblay, Sophie, Thériault, Pascale
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Conduire une recherche participative avec des jeunes de quartiers populaires

par Bacqué, Marie-Hélène, Demoulin, Jeanne, Pop-Part, Collectif
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De la classe inversée à la lesson study, une aventure océanique

par Coudreau, Yann
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Quand des enseignant·e·s et des chercheur·euse·s travaillent en groupe sur le travail de groupe des élèves

par Borer, Valérie Lussi, van Brederode, Marion, Ceroni, Nora
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Des chercheurs et des enseignants qui font de la recherche ensemble : comment font-ils ?

par Nicaud, Charles
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Contractualisation et dynamique d’un projet de recherche en collaboration dans une école élémentaire pratiquant des pédagogies différentes

par Robbes, Bruno
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L’évaluation des recherches collaboratives en éducation : oser évaluer la collaboration dans une approche négociée ?

par Lopez, Lucie Mottier
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Histoire d’une collaboration entre des chercheurs et une enseignante de lycée

par Beyrie-Soulassol, Élisabeth
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Construire ensemble une classe puzzle et analyser ses effets potentiels sur les apprentissages des élèves

par van Brederode, Marion, Cazassus, Fabienne, Chapeira, Antonio, Gavaland, Martial
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Émergence et mise en route d’une communauté de pratique autour de la médiation à la lecture en REP

par Vadcar, Anne, Frier, Catherine, Thevenet, Alexandre
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« Je me définis avant tout comme une sociologue des organisations qui a décliné cette approche sur l’enseignement supérieur »

par Musselin, Christine
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« En ethnicisant les questions sociales, en caricaturant les aspects culturels et religieux, on a fermé les portes de l’analyse et des solutions possibles, y compris éducatives »...

par Costa-Lascoux, Jacqueline
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« Je me suis toujours efforcée de mettre en évidence la façon dont les cadres sociaux façonnent les visées et les pratiques des acteurs sociaux »

par van Zanten, Agnès
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« La science c’est la disputatio. L’oublier, c’est se fragiliser face aux professionnels comme face aux politiques »

par Galand, Benoît, Bonnéry, Stéphane
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Des institutions sociales de moins en moins enclines à considérer les enfants comme des sujets ?

par Leroy, Ghislain
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« Ce qu’il y a de commun chez les immigrés, quelle que soit leur origine nationale, c’est l’envie, le souhait, le rêve que leurs enfants vivent mieux qu’eux »

par Zeroulou, Zaihia, Ichou, Mathieu
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