<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="/themes/root/assets/xsl/rss.xsl"?>
<rss version="2.0" xmlns:opensearch="http://a9.com/-/spec/opensearch/1.1/" xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/">
  <channel>
    <title>Résultats de "URI:https://journals.openedition.org/cres"</title>
    <description>Résultat(s) 1 - 50 résultats de 418</description>
    <generator>Laminas_Feed_Writer 2 (https://getlaminas.org)</generator>
    <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Search/Results?sort=last_indexed+desc&amp;limit=50&amp;lookfor=%22URI%3Ahttps%3A%2F%2Fjournals.openedition.org%2Fcres%22&amp;type=JournalTitle&amp;lng=fr</link>
    <opensearch:totalResults>418</opensearch:totalResults>
    <opensearch:startIndex>0</opensearch:startIndex>
    <opensearch:itemsPerPage>50</opensearch:itemsPerPage>
    <opensearch:Query role="request" searchTerms="%22URI%3Ahttps%3A%2F%2Fjournals.openedition.org%2Fcres%22" startIndex="0"/>
    <atom:link rel="first" type="application/rss+xml" title="Aller à la première page" href="https://catalogue.univ-orleans.fr/Search/Results?sort=last_indexed+desc&amp;limit=50&amp;view=rss&amp;lookfor=%22URI%3Ahttps%3A%2F%2Fjournals.openedition.org%2Fcres%22&amp;type=JournalTitle&amp;lng=fr"/>
    <atom:link rel="next" type="application/rss+xml" title="Aller à la page suivante" href="https://catalogue.univ-orleans.fr/Search/Results?sort=last_indexed+desc&amp;limit=50&amp;view=rss&amp;lookfor=%22URI%3Ahttps%3A%2F%2Fjournals.openedition.org%2Fcres%22&amp;type=JournalTitle&amp;lng=fr&amp;page=2"/>
    <atom:link rel="last" type="application/rss+xml" title="Aller à la dernière page" href="https://catalogue.univ-orleans.fr/Search/Results?sort=last_indexed+desc&amp;limit=50&amp;view=rss&amp;lookfor=%22URI%3Ahttps%3A%2F%2Fjournals.openedition.org%2Fcres%22&amp;type=JournalTitle&amp;lng=fr&amp;page=9"/>
    <item>
      <title>Les partenaires éducatifs de la préscolarisation en Inde du Sud dans un espace de concurrence</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 21:47:06 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:cres_3102</link>
      <guid>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:cres_3102</guid>
      <author>Ponceaud-Goreau, Émilie</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Ponceaud-Goreau, Émilie</dc:creator>
      <slash:comments>0</slash:comments>
    </item>
    <item>
      <title>Interrogating School Choice: A Case Study of a Village in Haryana</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 21:47:06 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:cres_3112</link>
      <guid>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:cres_3112</guid>
      <author>Narwana, Kamlesh</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Narwana, Kamlesh</dc:creator>
      <slash:comments>0</slash:comments>
    </item>
    <item>
      <title>Recompositions et dynamiques de l’enseignement arabo-islamique au Niger : le cas de Zinder</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 21:47:06 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:cres_3120</link>
      <guid>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:cres_3120</guid>
      <author>Malam Sani, Mahamane Mahaboubou</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Malam Sani, Mahamane Mahaboubou</dc:creator>
      <slash:comments>0</slash:comments>
    </item>
    <item>
      <title>Les écoles secondaires communautaires en Tanzanie : piliers d’une réforme égalitaire ou éducation de seconde zone ?</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 21:47:06 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:cres_3132</link>
      <guid>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:cres_3132</guid>
      <author>Bonini, Nathalie</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Bonini, Nathalie</dc:creator>
      <slash:comments>0</slash:comments>
    </item>
    <item>
      <title>Les visites de classe des « chefs » au Bénin : enjeux bureaucratiques, ethos professionnels et négociations de l’autorité</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 21:47:06 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:cres_3140</link>
      <guid>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:cres_3140</guid>
      <author>Jarroux, Pauline</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Jarroux, Pauline</dc:creator>
      <slash:comments>0</slash:comments>
    </item>
    <item>
      <title>Mesurer et comparer les compétences des élèves : les leçons de la réforme du PASEC</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 21:47:06 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:cres_3149</link>
      <guid>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:cres_3149</guid>
      <author>Charton, Hélène</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Charton, Hélène</dc:creator>
      <slash:comments>0</slash:comments>
    </item>
    <item>
      <title>Introduction. Les IUT ont 50 ans, et après ?</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 21:47:06 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:cres_3165</link>
      <guid>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:cres_3165</guid>
      <author>Leclercq, Emmanuelle</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Leclercq, Emmanuelle</dc:creator>
      <slash:comments>0</slash:comments>
    </item>
    <item>
      <title>Les IUT à leur création : des laboratoires d’innovations institutionnelles et pédagogiques</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 21:47:06 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:cres_3167</link>
      <guid>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:cres_3167</guid>
      <author>Le Nir, Michel</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Le Nir, Michel</dc:creator>
      <slash:comments>0</slash:comments>
    </item>
    <item>
      <title>Ce qui fait et ceux qui font la professionnalisation en IUT</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 21:47:06 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:cres_3178</link>
      <guid>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:cres_3178</guid>
      <author>Tralongo, Stéphanie</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Tralongo, Stéphanie</dc:creator>
      <slash:comments>0</slash:comments>
    </item>
    <item>
      <title>La professionnalisation des formations supérieures : facettes multiples et effets incertains</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 21:47:06 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:cres_3188</link>
      <guid>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:cres_3188</guid>
      <author>Rose, José</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Rose, José</dc:creator>
      <slash:comments>0</slash:comments>
    </item>
    <item>
      <title>Les IUT : de l’autonomie à la subordination ?</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 21:47:06 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:cres_3199</link>
      <guid>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:cres_3199</guid>
      <author>Agulhon, Catherine</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Agulhon, Catherine</dc:creator>
      <slash:comments>0</slash:comments>
    </item>
    <item>
      <title>Les IUT au prisme des territoires</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 21:47:06 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:cres_3204</link>
      <guid>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:cres_3204</guid>
      <author>Soldano, Catherine</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Soldano, Catherine</dc:creator>
      <slash:comments>0</slash:comments>
    </item>
    <item>
      <title>Des ambitions raisonnables et raisonnées. Accéder à l’enseignement supérieur par les IUT et les STS</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 21:47:06 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:cres_3213</link>
      <guid>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:cres_3213</guid>
      <author>Orange, Sophie</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Orange, Sophie</dc:creator>
      <slash:comments>0</slash:comments>
    </item>
    <item>
      <title>Le parcours de transition des étudiants choisissant les IUT lors de leurs parcours au sein de l’enseignement supérieur</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 21:47:06 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:cres_3222</link>
      <guid>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:cres_3222</guid>
      <author>Leclercq, Emmanuelle</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Leclercq, Emmanuelle</dc:creator>
      <slash:comments>0</slash:comments>
    </item>
    <item>
      <title>L’étudiant en IUT : du singulier au pluriel</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 21:47:06 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:cres_3234</link>
      <guid>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:cres_3234</guid>
      <author>Olivier, Florian</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Olivier, Florian</dc:creator>
      <slash:comments>0</slash:comments>
    </item>
    <item>
      <title>Entre cadrage institutionnel et bricolages individuels. Devenir ou pas animateur de module « Projet Personnel et Professionnel » en IUT</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 21:47:06 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:cres_3241</link>
      <guid>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:cres_3241</guid>
      <author>Tralongo, Stéphanie</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Tralongo, Stéphanie</dc:creator>
      <slash:comments>0</slash:comments>
    </item>
    <item>
      <title>L’alternance sous contrat(s) salarié(s), quelle réalité pour les IUT ? </title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 21:47:06 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:cres_3247</link>
      <guid>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:cres_3247</guid>
      <author>Le Nir, Michel</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Le Nir, Michel</dc:creator>
      <slash:comments>0</slash:comments>
    </item>
    <item>
      <title>Les professions intermédiaires des entreprises en butte à d’importantes transformations et tensions au travail</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 21:47:06 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:cres_3262</link>
      <guid>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:cres_3262</guid>
      <author>Cadet, Jean-Paul</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Cadet, Jean-Paul</dc:creator>
      <slash:comments>0</slash:comments>
    </item>
    <item>
      <title>La condition enseignante en Guinée : des stratégies de survie dans le champ scolaire et universitaire guinéen</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 21:47:06 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:cres_3304</link>
      <guid>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:cres_3304</guid>
      <author>Botta Somparé, Ester</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Botta Somparé, Ester</dc:creator>
      <slash:comments>0</slash:comments>
    </item>
    <item>
      <title>Devenir enseignant du premier ou second degré : intérêts et incertitudes des étudiants de la démocratisation scolaire</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 21:47:06 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:cres_3349</link>
      <guid>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:cres_3349</guid>
      <author>Périer, Pierre</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Périer, Pierre</dc:creator>
      <slash:comments>0</slash:comments>
    </item>
    <item>
      <title>Les enseignantes du primaire au Niger : agents de promotion de la scolarisation des filles ?</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 21:47:06 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:cres_3389</link>
      <guid>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:cres_3389</guid>
      <author>Assane Igodoe, Aissata</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Assane Igodoe, Aissata</dc:creator>
      <slash:comments>0</slash:comments>
    </item>
    <item>
      <title>Les enseignants du premier et du second degré : des identités professionnelles toujours distinctes ?</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 21:47:06 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:cres_3413</link>
      <guid>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:cres_3413</guid>
      <author>Volf, Virginie</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Volf, Virginie</dc:creator>
      <slash:comments>0</slash:comments>
    </item>
    <item>
      <title>La diversidad lingüística como condición de trabajo docente y recurso de enseñanza: el caso de una escuela unitaria en Oaxaca</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 21:47:06 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:cres_3452</link>
      <guid>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:cres_3452</guid>
      <author>Rebolledo, Valeria</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Rebolledo, Valeria</dc:creator>
      <slash:comments>0</slash:comments>
    </item>
    <item>
      <title>Entre triple contrainte et ancrage disciplinaire. Pratiques et conditions d’enseignement à l’Université</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 21:47:06 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:cres_3621</link>
      <guid>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:cres_3621</guid>
      <author>Bodin, Romuald</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Bodin, Romuald</dc:creator>
      <slash:comments>0</slash:comments>
    </item>
    <item>
      <title>Transmettre « l’altérité » dans un cadre « normalisant » : les enseignants impliqués dans le dispositif Collège au cinéma</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 21:47:06 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:cres_3643</link>
      <guid>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:cres_3643</guid>
      <author>Mesclon, Anna</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Mesclon, Anna</dc:creator>
      <slash:comments>0</slash:comments>
    </item>
    <item>
      <title>Apprendre à enseigner à l’école primaire. Une socialisation professionnelle paradoxale ?</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 21:47:06 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:cres_3763</link>
      <guid>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:cres_3763</guid>
      <author>Mierzejewski, Stéphan</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Mierzejewski, Stéphan</dc:creator>
      <slash:comments>0</slash:comments>
    </item>
    <item>
      <title>La politique éducative d’Ángel Barrera y Luyando en Guinée espagnole (1910-1924)</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 21:47:06 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:cres_3801</link>
      <guid>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:cres_3801</guid>
      <author>Darrigol, Adeline</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Darrigol, Adeline</dc:creator>
      <slash:comments>0</slash:comments>
    </item>
    <item>
      <title>Le rôle attribué par les étudiants aux études : un utilitarisme dominant ?</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 21:47:06 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:cres_3807</link>
      <guid>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:cres_3807</guid>
      <author>Olivier, Florian</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Olivier, Florian</dc:creator>
      <slash:comments>0</slash:comments>
    </item>
    <item>
      <title>Les conditions enseignantes</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 21:47:06 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:cres_3287</link>
      <guid>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:cres_3287</guid>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
      <slash:comments>0</slash:comments>
    </item>
    <item>
      <title>L'approche par compétences : une réforme voyageuse ?</title>
      <pubDate>Sun, 01 Jan 2017 21:47:06 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:cres_3000</link>
      <guid>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:cres_3000</guid>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2017</dc:date>
      <slash:comments>0</slash:comments>
    </item>
    <item>
      <title>Introduction to the dossier. “Competence-based” approaches as “traveling” reforms: Ideas, trajectories and practices in implementation</title>
      <pubDate>Sun, 01 Jan 2017 21:47:06 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:cres_3009</link>
      <guid>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:cres_3009</guid>
      <author>Anderson-Levitt, Kathryn</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2017</dc:date>
      <dc:creator>Anderson-Levitt, Kathryn</dc:creator>
      <slash:comments>0</slash:comments>
    </item>
    <item>
      <title>Global Flows of Competence-based Approaches in Primary and Secondary Education</title>
      <pubDate>Sun, 01 Jan 2017 21:47:06 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:cres_3010</link>
      <guid>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:cres_3010</guid>
      <author>Anderson-Levitt, Kathryn</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2017</dc:date>
      <dc:creator>Anderson-Levitt, Kathryn</dc:creator>
      <slash:comments>0</slash:comments>
    </item>
    <item>
      <title>L’approche par « compétences » dans l’enseignement professionnel français</title>
      <pubDate>Sun, 01 Jan 2017 21:47:06 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:cres_3026</link>
      <guid>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:cres_3026</guid>
      <author>Paddeu, Josiane</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2017</dc:date>
      <dc:creator>Paddeu, Josiane</dc:creator>
      <slash:comments>0</slash:comments>
    </item>
    <item>
      <title>L’approche par compétences peut-elle être efficace sur n’importe quel terrain ?</title>
      <pubDate>Sun, 01 Jan 2017 21:47:06 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:cres_3037</link>
      <guid>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:cres_3037</guid>
      <author>Thiam, Ousseynou</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2017</dc:date>
      <dc:creator>Thiam, Ousseynou</dc:creator>
      <slash:comments>0</slash:comments>
    </item>
    <item>
      <title>L’internationalisation de l’approche par compétences, le cas du Mexique, entre transfert de modèle et résistance</title>
      <pubDate>Sun, 01 Jan 2017 21:47:06 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:cres_3040</link>
      <guid>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:cres_3040</guid>
      <author>Portilla, Nathalie</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2017</dc:date>
      <dc:creator>Portilla, Nathalie</dc:creator>
      <slash:comments>0</slash:comments>
    </item>
    <item>
      <title>Les enseignants contractuels au Sénégal produit d’un nouvel ordre scolaire ou d’interactions internes au système éducatif ?</title>
      <pubDate>Sun, 01 Jan 2017 21:47:06 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:cres_3048</link>
      <guid>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:cres_3048</guid>
      <author>Barro, Aboubacar Abdulaye</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2017</dc:date>
      <dc:creator>Barro, Aboubacar Abdulaye</dc:creator>
      <slash:comments>0</slash:comments>
    </item>
    <item>
      <title>Entre mondialisation et développement local, quels modèles pour la formation des ingénieurs au Vietnam ?</title>
      <pubDate>Sun, 01 Jan 2017 21:47:06 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:cres_3058</link>
      <guid>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:cres_3058</guid>
      <author>Cardona Gil, Emmanuel</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2017</dc:date>
      <dc:creator>Cardona Gil, Emmanuel</dc:creator>
      <slash:comments>0</slash:comments>
    </item>
    <item>
      <title>Le discours des enseignants sur leurs pratiques professionnelles face à la réussite scolaire des élèves en éducation prioritaire. Le cas des enseignants d’école élémentaire</title>
      <pubDate>Sun, 01 Jan 2017 21:47:06 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:cres_3077</link>
      <guid>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:cres_3077</guid>
      <author>Hache, Caroline</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2017</dc:date>
      <dc:creator>Hache, Caroline</dc:creator>
      <slash:comments>0</slash:comments>
    </item>
    <item>
      <title>Les familles immigrées aux marges de l’école. Dépendance et mobilisation des parents dans le contexte d’un quartier populaire</title>
      <pubDate>Sun, 01 Jan 2017 21:47:06 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:cres_3078</link>
      <guid>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:cres_3078</guid>
      <author>Périer, Pierre</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2017</dc:date>
      <dc:creator>Périer, Pierre</dc:creator>
      <slash:comments>0</slash:comments>
    </item>
    <item>
      <title>L’introduction en France des compétences dans la scolarité unique. Enjeux politiques, enjeux de savoir, enjeux pédagogiques et didactiques</title>
      <pubDate>Sun, 01 Jan 2017 21:47:06 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:cres_3019</link>
      <guid>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:cres_3019</guid>
      <author>Bautier, Elisabeth</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2017</dc:date>
      <dc:creator>Bautier, Elisabeth</dc:creator>
      <slash:comments>0</slash:comments>
    </item>
    <item>
      <title>Entre « parallélisme » et « intégrationnisme » : la négociation du parcours scolaire des Inuit du Nunavik</title>
      <pubDate>Fri, 01 Jan 2016 21:47:06 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:cres_2920</link>
      <guid>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:cres_2920</guid>
      <author>Lachapelle, Marise</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2016</dc:date>
      <dc:creator>Lachapelle, Marise</dc:creator>
      <slash:comments>0</slash:comments>
    </item>
    <item>
      <title>Entre revendications nationales et expériences locales. La reconnaissance des Premières Nations dans les universités de Montréal (Québec)</title>
      <pubDate>Fri, 01 Jan 2016 21:47:06 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:cres_2943</link>
      <guid>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:cres_2943</guid>
      <author>Lefevre-Radelli, Léa</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2016</dc:date>
      <dc:creator>Lefevre-Radelli, Léa</dc:creator>
      <slash:comments>0</slash:comments>
    </item>
    <item>
      <title>L’Université Interculturelle des Nations et Peuples Autochtones Amawtay Wasi. L’éducation supérieure autochtone peut-elle contribuer à la décolonisation de la société en Équateur ?</title>
      <pubDate>Fri, 01 Jan 2016 21:47:06 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:cres_2944</link>
      <guid>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:cres_2944</guid>
      <author>Drouin-Gagné, Marie-Ève</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2016</dc:date>
      <dc:creator>Drouin-Gagné, Marie-Ève</dc:creator>
      <slash:comments>0</slash:comments>
    </item>
    <item>
      <title>La culture autochtone est-elle soluble dans la forme scolaire ? Réflexions à partir de quelques expériences pédagogiques (Hawai’i, Nouvelle-Calédonie)</title>
      <pubDate>Fri, 01 Jan 2016 21:47:06 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:cres_2959</link>
      <guid>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:cres_2959</guid>
      <author>Salaün, Marie</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2016</dc:date>
      <dc:creator>Salaün, Marie</dc:creator>
      <slash:comments>0</slash:comments>
    </item>
    <item>
      <title>L’enseignement supérieur au Vietnam : les enjeux d’une réforme inspirée des orientations occidentales</title>
      <pubDate>Fri, 01 Jan 2016 21:47:06 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:cres_2968</link>
      <guid>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:cres_2968</guid>
      <author>Cerbelle, Sophie</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2016</dc:date>
      <dc:creator>Cerbelle, Sophie</dc:creator>
      <slash:comments>0</slash:comments>
    </item>
    <item>
      <title>Chercheurs étrangers et internationalisation du système scientifique au Mexique</title>
      <pubDate>Fri, 01 Jan 2016 21:47:06 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:cres_2976</link>
      <guid>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:cres_2976</guid>
      <author>Didou, Sylvie</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2016</dc:date>
      <dc:creator>Didou, Sylvie</dc:creator>
      <slash:comments>0</slash:comments>
    </item>
    <item>
      <title>La circulation des réformes universitaires en Afrique de l’Est. Logiques de convergences et tendances aux divergences</title>
      <pubDate>Fri, 01 Jan 2016 21:47:06 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:cres_2984</link>
      <guid>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:cres_2984</guid>
      <author>Provini, Olivier</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2016</dc:date>
      <dc:creator>Provini, Olivier</dc:creator>
      <slash:comments>0</slash:comments>
    </item>
    <item>
      <title>Éducations autochtones contemporaines</title>
      <pubDate>Fri, 01 Jan 2016 21:47:06 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:cres_2861</link>
      <guid>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:cres_2861</guid>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2016</dc:date>
      <slash:comments>0</slash:comments>
    </item>
    <item>
      <title>À qui appartient l'éducation ? Les Écoles de village et les Ju|’hoansi de Nyae Nyae, Namibie</title>
      <pubDate>Fri, 01 Jan 2016 21:47:06 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:cres_2867</link>
      <guid>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:cres_2867</guid>
      <author>Hays, Jennifer</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2016</dc:date>
      <dc:creator>Hays, Jennifer</dc:creator>
      <slash:comments>0</slash:comments>
    </item>
    <item>
      <title>L’« école indienne » au Mexique. Transactions contre-hégémoniques, de l’indigénisme au multiculturalisme</title>
      <pubDate>Fri, 01 Jan 2016 21:47:06 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:cres_2880</link>
      <guid>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:cres_2880</guid>
      <author>Métais, Julie</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2016</dc:date>
      <dc:creator>Métais, Julie</dc:creator>
      <slash:comments>0</slash:comments>
    </item>
  </channel>
</rss>
