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      <title>Éditorial</title>
      <pubDate>Tue, 01 Jan 2019 17:08:32 +0100</pubDate>
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      <author>Facthum-Sainton, Juliette</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2019</dc:date>
      <dc:creator>Facthum-Sainton, Juliette</dc:creator>
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      <title>Éditorial</title>
      <pubDate>Tue, 01 Jan 2019 17:08:32 +0100</pubDate>
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      <author>Forissier, Thomas</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2019</dc:date>
      <dc:creator>Forissier, Thomas</dc:creator>
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      <title>Éditorial</title>
      <pubDate>Tue, 01 Jan 2019 17:08:32 +0100</pubDate>
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      <author>Anciaux, Frédéric</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2019</dc:date>
      <dc:creator>Anciaux, Frédéric</dc:creator>
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      <title>Éditorial</title>
      <pubDate>Tue, 01 Jan 2019 17:08:32 +0100</pubDate>
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      <author>Candau, Olivier-Serge</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2019</dc:date>
      <dc:creator>Candau, Olivier-Serge</dc:creator>
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      <title>Éditorial</title>
      <pubDate>Tue, 01 Jan 2019 17:08:32 +0100</pubDate>
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      <author>Moliné, Muriel</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2019</dc:date>
      <dc:creator>Moliné, Muriel</dc:creator>
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      <title>Éditorial</title>
      <pubDate>Tue, 01 Jan 2019 17:08:32 +0100</pubDate>
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      <author>Issaieva Moubarak Nahra, Elisabeth</author>
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      <dc:date>2019</dc:date>
      <dc:creator>Issaieva Moubarak Nahra, Elisabeth</dc:creator>
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      <title>Éditorial</title>
      <pubDate>Tue, 01 Jan 2019 17:08:32 +0100</pubDate>
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      <author>Gremion, Christophe</author>
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      <dc:date>2019</dc:date>
      <dc:creator>Gremion, Christophe</dc:creator>
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      <title>L’enseignement de la biologie en français en contexte plurilingue algérien : quelles langues ? Pour quelles fonctions ?</title>
      <pubDate>Tue, 01 Jan 2019 17:08:32 +0100</pubDate>
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      <author>Seddiki, Zinab</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2019</dc:date>
      <dc:creator>Seddiki, Zinab</dc:creator>
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      <title>Pour une didactique contextuelle, quelques exemples en mathématiques</title>
      <pubDate>Tue, 01 Jan 2019 17:08:32 +0100</pubDate>
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      <author>Mercier, Alain</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2019</dc:date>
      <dc:creator>Mercier, Alain</dc:creator>
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      <title>Biology Teacher Education in Flanders and in France. Results of an Erasmus Staff Mobility Teaching Assignment</title>
      <pubDate>Tue, 01 Jan 2019 17:08:32 +0100</pubDate>
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      <author>Hempen, Bart</author>
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      <dc:date>2019</dc:date>
      <dc:creator>Hempen, Bart</dc:creator>
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      <title>La contextualisation dans les réformes du secondaire premier cycle en France et en Irlande</title>
      <pubDate>Tue, 01 Jan 2019 17:08:32 +0100</pubDate>
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      <author>De Paor, Cathal</author>
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      <dc:date>2019</dc:date>
      <dc:creator>De Paor, Cathal</dc:creator>
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      <title>Caractérisation de particularités environnementales liées au développement durable en Guadeloupe : conceptions d’acteurs locaux</title>
      <pubDate>Tue, 01 Jan 2019 17:08:32 +0100</pubDate>
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      <author>De Lacaze, Thierry</author>
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      <dc:date>2019</dc:date>
      <dc:creator>De Lacaze, Thierry</dc:creator>
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      <title>Enseignement des langues en Angleterre : variation de la terminologie grammaticale en contexte ?</title>
      <pubDate>Tue, 01 Jan 2019 17:08:32 +0100</pubDate>
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      <author>Kasazian, Emilie</author>
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      <dc:date>2019</dc:date>
      <dc:creator>Kasazian, Emilie</dc:creator>
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      <title>Interactions plurilingues et situation collaborative : l’exemple de lycéens saint-martinois</title>
      <pubDate>Tue, 01 Jan 2019 17:08:32 +0100</pubDate>
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      <author>Candau, Olivier-Serge</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2019</dc:date>
      <dc:creator>Candau, Olivier-Serge</dc:creator>
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    <item>
      <title>Analyse multimodale des relances enseignantes en classes de français langue première et langue seconde</title>
      <pubDate>Tue, 01 Jan 2019 17:08:32 +0100</pubDate>
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      <author>Azaoui, Brahim</author>
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      <dc:date>2019</dc:date>
      <dc:creator>Azaoui, Brahim</dc:creator>
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      <title>La question du contexte dans l’enseignement en français : le cas des écoles confessionnelles dites « bilingues » en Égypte</title>
      <pubDate>Tue, 01 Jan 2019 17:08:32 +0100</pubDate>
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      <author>Pégourié-Khellef, Marjorie</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2019</dc:date>
      <dc:creator>Pégourié-Khellef, Marjorie</dc:creator>
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      <title>Éditorial</title>
      <pubDate>Tue, 01 Jan 2019 17:08:32 +0100</pubDate>
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      <author>Delcroix, Antoine</author>
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      <dc:date>2019</dc:date>
      <dc:creator>Delcroix, Antoine</dc:creator>
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      <title>Éditorial</title>
      <pubDate>Tue, 01 Jan 2019 17:08:32 +0100</pubDate>
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      <author>Savard, Isabelle</author>
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      <dc:date>2019</dc:date>
      <dc:creator>Savard, Isabelle</dc:creator>
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      <title>Éditorial</title>
      <pubDate>Tue, 01 Jan 2019 17:08:32 +0100</pubDate>
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      <author>Jeannot-Fourcaud, Béatrice</author>
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      <dc:date>2019</dc:date>
      <dc:creator>Jeannot-Fourcaud, Béatrice</dc:creator>
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      <title>L’état des lieux du créole dans les établissements scolaires en Haïti</title>
      <pubDate>Tue, 01 Jan 2019 17:08:32 +0100</pubDate>
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      <author>Govain, Renauld</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2019</dc:date>
      <dc:creator>Govain, Renauld</dc:creator>
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    <item>
      <title>État des lieux de l’enseignement du créole à Sainte-Lucie</title>
      <pubDate>Tue, 01 Jan 2019 17:08:32 +0100</pubDate>
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      <author>Alexander, Lindy-Ann</author>
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      <dc:date>2019</dc:date>
      <dc:creator>Alexander, Lindy-Ann</dc:creator>
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    <item>
      <title>Pour une approche comparative de la grammaire créole : Créoles guadeloupéen, martiniquais, guyanais, haïtien</title>
      <pubDate>Tue, 01 Jan 2019 17:08:32 +0100</pubDate>
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      <author>Damoiseau, Robert</author>
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      <dc:date>2019</dc:date>
      <dc:creator>Damoiseau, Robert</dc:creator>
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    <item>
      <title>Comment adapter l’enseignement à la variation linguistique réunionnaise ?</title>
      <pubDate>Tue, 01 Jan 2019 17:08:32 +0100</pubDate>
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      <author>Lebon-Eyquem, Mylène</author>
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      <dc:date>2019</dc:date>
      <dc:creator>Lebon-Eyquem, Mylène</dc:creator>
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    <item>
      <title>La prise en compte de la dimension linguistique dans les disciplines non-linguistiques : du prescrit au réel</title>
      <pubDate>Tue, 01 Jan 2019 17:08:32 +0100</pubDate>
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      <author>Basso, Julien</author>
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      <dc:date>2019</dc:date>
      <dc:creator>Basso, Julien</dc:creator>
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      <title>Un enseignement bilingue peut-il être une réponse à l’échec scolaire ? Le cas de la Collectivité de Saint-Martin</title>
      <pubDate>Tue, 01 Jan 2019 17:08:32 +0100</pubDate>
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      <author>Démocrite-Louisy, Dominique</author>
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      <dc:date>2019</dc:date>
      <dc:creator>Démocrite-Louisy, Dominique</dc:creator>
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      <title>TICE et transposition didactique contextualisée : retour d’expérience dans l’enseignement-apprentissage du Français Langue 3 en milieu universitaire arabophone</title>
      <pubDate>Tue, 01 Jan 2019 17:08:32 +0100</pubDate>
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      <author>Zanchi, Carine</author>
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      <dc:creator>Zanchi, Carine</dc:creator>
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      <title>La géopolitique pour comprendre le contexte socio-culturel libanais et ses pratiques linguistiques</title>
      <pubDate>Tue, 01 Jan 2019 17:08:32 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:ced_403</link>
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      <author>Munoz, Ludivynn</author>
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      <dc:creator>Munoz, Ludivynn</dc:creator>
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      <title>Contextualité d'une ressource sur les séismes à l'école primaire : articulations de différents régimes de description</title>
      <pubDate>Tue, 01 Jan 2019 17:08:32 +0100</pubDate>
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      <author>Kerneis, Jacques</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2019</dc:date>
      <dc:creator>Kerneis, Jacques</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Influence(s) du contexte géographique en sciences physiques sur la construction d’un concept scientifique au lycée</title>
      <pubDate>Tue, 01 Jan 2019 17:08:32 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:ced_500</link>
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      <author>Fleury, Pierre</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2019</dc:date>
      <dc:creator>Fleury, Pierre</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>État des langues en Guinée équatoriale</title>
      <pubDate>Tue, 01 Jan 2019 17:08:32 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:ced_682</link>
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      <author>Darrigol, Adeline</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2019</dc:date>
      <dc:creator>Darrigol, Adeline</dc:creator>
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    <item>
      <title>Bilinguisme et lien social : Cris, vociférations, injures, comme indices d’un malaise et promesse de discours. Exemple de modalité en milieu carcéral en Martinique</title>
      <pubDate>Tue, 01 Jan 2019 17:08:32 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:ced_691</link>
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      <author>Lina, Victor</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2019</dc:date>
      <dc:creator>Lina, Victor</dc:creator>
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    <item>
      <title>D’un référentiel d’évaluation fixe à une co-constitution référentielle dynamique, ce que nous apprend le jugement situé de l’enseignant</title>
      <pubDate>Tue, 01 Jan 2019 17:08:32 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:ced_706</link>
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      <author>Mottier Lopez, Lucie</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2019</dc:date>
      <dc:creator>Mottier Lopez, Lucie</dc:creator>
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    <item>
      <title>« Formative, on est vraiment dans cette perspective-là » : interventions et intentions d’une formatrice universitaire dans l’évaluation de stages</title>
      <pubDate>Tue, 01 Jan 2019 17:08:32 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:ced_720</link>
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      <author>Balslev, Kristine</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2019</dc:date>
      <dc:creator>Balslev, Kristine</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Pierre angulaire de l’enseignement des langues étrangères dans un environnement d’apprentissage virtuel : l’évaluation</title>
      <pubDate>Tue, 01 Jan 2019 17:08:32 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:ced_769</link>
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      <author>Jesus Ferreira Nobre, Ana Maria de</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2019</dc:date>
      <dc:creator>Jesus Ferreira Nobre, Ana Maria de</dc:creator>
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    <item>
      <title>Pour un contexte épistémologique du présent. Ou comment se libérer des apories d’une postmodernité généreuse mais fatiguée</title>
      <pubDate>Tue, 01 Jan 2019 17:08:32 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:ced_787</link>
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      <author>Cordonier, Noël</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2019</dc:date>
      <dc:creator>Cordonier, Noël</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Rôle de la langue maternelle et de l’origine sociale des élèves sur l’activité de co-révision à distance d’un texte explicatif en Français Langue Seconde dans le contexte diglossique d’Haïti</title>
      <pubDate>Tue, 01 Jan 2019 17:08:32 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:ced_796</link>
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      <author>Duvelson, Emilien</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2019</dc:date>
      <dc:creator>Duvelson, Emilien</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Formes et fonctions des alternances codiques dans l’enseignement bilingue en Serbie : l’exemple de trois disciplines non-linguistiques</title>
      <pubDate>Tue, 01 Jan 2019 17:08:32 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:ced_596</link>
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      <author>Basso, Julien</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2019</dc:date>
      <dc:creator>Basso, Julien</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Le contexte et le problème de la signification. Hommage à Hilary Putnam (1926-2016)</title>
      <pubDate>Tue, 01 Jan 2019 17:08:32 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:ced_604</link>
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      <author>Perez, Valérie</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2019</dc:date>
      <dc:creator>Perez, Valérie</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Les (auto)biographies langagières comme outil de lecture de la situation postcoloniale en Nouvelle-Calédonie et comme outil d’empowerment dans une démarche sociodidactique</title>
      <pubDate>Tue, 01 Jan 2019 17:08:32 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:ced_615</link>
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      <author>Fillol, Véronique</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2019</dc:date>
      <dc:creator>Fillol, Véronique</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Imaginaire colonial, empowerment et appropriation d’une langue seconde</title>
      <pubDate>Tue, 01 Jan 2019 17:08:32 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:ced_627</link>
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      <author>Zeiter, Anne-Christel</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2019</dc:date>
      <dc:creator>Zeiter, Anne-Christel</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Vers un accompagnement sociobiographique contextualisé du français langue d’intégration en Guadeloupe : retour d’expérience</title>
      <pubDate>Tue, 01 Jan 2019 17:08:32 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:ced_648</link>
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      <author>Beaubrun, Frédéric</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2019</dc:date>
      <dc:creator>Beaubrun, Frédéric</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>L’illettrisme : conséquence d’un rapport à une institution scolaire marqué par la hiérarchisation des cultures ethniques, régionales et sociales ?</title>
      <pubDate>Tue, 01 Jan 2019 17:08:32 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:ced_637</link>
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      <author>Sarot, Adeline</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2019</dc:date>
      <dc:creator>Sarot, Adeline</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>De l’identification de la persistance du colonial à sa mise en travail : l’analyse socio-clinique de récits de vie de sympathisants ou membres affiliés à l’association antiraciste Les Indivisibles</title>
      <pubDate>Tue, 01 Jan 2019 17:08:32 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:ced_659</link>
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      <author>Baralonga, Louisa</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2019</dc:date>
      <dc:creator>Baralonga, Louisa</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Comprendre la mutation identitaire d’une femme algérienne en migration en France </title>
      <pubDate>Tue, 01 Jan 2019 17:08:32 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:ced_669</link>
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      <author>Benberkane, Brahim</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2019</dc:date>
      <dc:creator>Benberkane, Brahim</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Faire vivre une expérience d’évaluation mutuelle en formation initiale : quelle transposition vers les pratiques d’enseignement projetées ?</title>
      <pubDate>Tue, 01 Jan 2019 17:08:32 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:ced_734</link>
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      <author>Goffin, Christelle</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2019</dc:date>
      <dc:creator>Goffin, Christelle</dc:creator>
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    <item>
      <title>Les raisons du faible usage des résultats d’évaluation externe par les enseignants. Étude croisée dans trois contextes éducatifs</title>
      <pubDate>Tue, 01 Jan 2019 17:08:32 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:ced_745</link>
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      <author>Yerly, Gonzague</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2019</dc:date>
      <dc:creator>Yerly, Gonzague</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Analyse sociodidactique des évaluations internationales inspirées du Cadre européen commun de référence pour les langues</title>
      <pubDate>Tue, 01 Jan 2019 17:08:32 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:ced_757</link>
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      <author>Ammouden, M’hand</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2019</dc:date>
      <dc:creator>Ammouden, M’hand</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Les métalangues du tahitien à l’école</title>
      <pubDate>Tue, 01 Jan 2019 17:08:32 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:ced_1102</link>
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      <author>Vernaudon, Jacques</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2019</dc:date>
      <dc:creator>Vernaudon, Jacques</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Epistemic Activities, Schooling and Parenting Styles: A Case Study in French Guiana Rural Contexts</title>
      <pubDate>Tue, 01 Jan 2019 17:08:32 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:ced_1119</link>
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      <author>Ailincai, Rodica</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2019</dc:date>
      <dc:creator>Ailincai, Rodica</dc:creator>
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      <title>Au service des langues et de leur enseignement : l’humaniste plurilingue Jacques Bourgoing</title>
      <pubDate>Tue, 01 Jan 2019 17:08:32 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:ced_1132</link>
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      <author>Cézard-Leyral, Marie</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2019</dc:date>
      <dc:creator>Cézard-Leyral, Marie</dc:creator>
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