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  2. 42
    Enseigner la phonologie de l’anglais aux futurs professeurs du primaire
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  3. 43
    La surdité accentuelle : d’où vient-elle et comment la guérir ?
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  4. 44
    Comment susciter la prise de conscience phonologique de l’anglais : cas d’étudiants en formation LANSAD-sciences
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  5. 45
    Une étude phonétique de la résolution du hiatus en anglais langue maternelle et en anglais langue étrangère
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  6. 46
    Apports de la phonétique expérimentale à la didactique de la prononciation du français langue étrangère
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  7. 47
    La correction phonétique en français langue étrangère : enseignement et évaluation en laboratoire multimédia
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  8. 48
    L’apport d’exercices en voix chantée pour la correction phonétique en langue étrangère : le cas du français langue étrangère appliqué à des apprenants italiens d’âge adulte
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  9. 49
    Zoltán Dörnyei, The Psychology of Second Language Acquisition
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  10. 50
    Alison Wray, Formulaic Language: Pushing the Boundaries
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    Le dictionnaire dans tous ses états
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  13. 53
    LA FASP (fiction à substrat professionnel), une autre voie d'accès à l'anglais de spécialité : enjeux didactiques
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  14. 54
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  15. 55
    Checking out the “Nutritional Information” of FASP Food
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  16. 56
    La FASP médicale comme outil pédagogique : authenticité des textes ou altération de l’authenticité ?
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  17. 57
    Introducing Forensic Science FASP: Towards a Characterization of the Substrat Scientifique
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  18. 58
    Exploring English for the Nuclear Industry in Biographical Films: Oppenheimer and Silkwood
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  19. 59
    FASP juridique télévisuelle : gros plan sur les étudiants en droit et zoom arrière sur une approche pédagogique
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  20. 60
    A Writer’s Perspective: An Interview with FASP Author Abigail Padgett
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