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  1. 101
    Negotiating with the Border: Cultural Networks in the Brazil-Uruguay Borderlands, Between Institutionalization and Informality
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  2. 102
    Circulation transnationale de modèles d’action culturelle
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  3. 103
    Restitutions de biens culturels : la production transnationale de référentiels et de normes de propriété des biens culturels
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  4. 104
    Les mouvements culturels en faveur des « droits culturels » des habitants des quartiers ségrégués du Cap, de Salvador de Bahia et de Toulouse : de l’« insurrection culturelle » à l’action épistémique
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  5. 105
    Restitutions of Cultural Property: The Transnational Production of Frames of Reference and Norms of Ownership for Cultural Property
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  6. 106
    Promoting “Cultural Rights” for Inhabitants of Segregated Neighbourhoods in Cape Town, Salvador de Bahia, and Toulouse. From “Cultural Insurrection” to Epistemic Action
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  7. 107
    Le cinéma libanais d’après-guerre recomposé par le rapport à l’international. Entre héritage diasporique et insertion dans les circulations transnationales du film
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  8. 108
    The International Restructuring of Post-War Lebanese Cinema. Between the Diaspora’s Legacy and the Transnational Circulations of Films
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  9. 109
    Penser les circulations par leurs acteurs : pour une sociologie des passeurs. Le cas des Amis américains des institutions culturelles françaises
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  10. 110
    Agents and Impacts of Interorganizational Transfers between the Council of Europe and the European Union in the Area of Cultural Policy
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  11. 111
    Agents et impacts des transferts inter-organisationnels entre le Conseil de l’Europe et l’Union européenne dans le domaine de la politique culturelle
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  12. 112
    Transfert, importation ou redéfinition : comment les modèles d’action culturelle circulent-ils ?
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  13. 113
    Transferring, Importing, or Redefining: How Models of Cultural Action are Circulated
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  14. 114
    Négociations avec la frontière : les réseaux culturels dans les espaces frontaliers Brésil-Uruguay, entre institutionnalisation et informalité
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  15. 115
    Les goûts humoristiques comme rapports sociaux de classe. L’exemple des jeunes des fractions cultivées
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  16. 116
    Comedic Tastes as Social Relations of Class: The Example of Youth from Cultured Class Fractions
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  17. 117
    Rencontres en librairie. Une offre culturelle de sciences sociales à la lisière de l’Université
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  18. 118
    Enseigner les sciences sociales à l’école élémentaire. Entretien avec Matthieu, professeur des écoles
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  19. 119
    L’activité cérébrale à l’épreuve du regard sociologique
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  20. 120
    Appréhender les usages d’une institution culturelle. Entretien avec Christophe Evans, responsable du service Études et recherche de la Bibliothèque publique d’information
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