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      <title>Corps – accords : une approche holistique et transdisciplinaire des langues à l’école maternelle</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 20:54:46 +0100</pubDate>
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      <author>Voise, Anne-Marie</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Voise, Anne-Marie</dc:creator>
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      <title>Adapting and Integrating Research Methodology into TESOL Teacher Education: Ethnographic Interviews</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 20:54:46 +0100</pubDate>
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      <author>Nelson, Katherine</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Nelson, Katherine</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Voix et corps à l’université : comment réhabiliter l’actio dans l’enseignement et l’apprentissage du français langue étrangère et du français sur objectifs spécifiques</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 20:54:46 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:apliut_6409</link>
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      <author>Béguin, Olivier</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Béguin, Olivier</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Introduction</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 20:54:46 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:apliut_6530</link>
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      <author>Farigoux, Joelle</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Farigoux, Joelle</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Freiss, Michel. La prononciation de l’anglais. QCM commentés – Training and keys</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 20:54:46 +0100</pubDate>
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      <author>Wlosowicz, Teresa Maria</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Wlosowicz, Teresa Maria</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Evaluer par la voix et/ou le geste. Un style d’enseignement lié à l’expérience pratique ?</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 20:54:46 +0100</pubDate>
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      <author>Moustapha-Sabeur, Malak</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Moustapha-Sabeur, Malak</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Mettre du corps à l’ouvrage : travailler sur la mise en scène du corps du jeune enseignant en formation universitaire</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 20:54:46 +0100</pubDate>
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      <author>Tellier, Marion</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Tellier, Marion</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Le langage non-verbal au service de l’apprentissage de l’anglais juridique </title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 20:54:46 +0100</pubDate>
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      <author>Chapon, Sandrine</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Chapon, Sandrine</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Essai de théorisation de la pratique théâtrale en français langue étrangère : créativité artistique et apprentissage</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 20:54:46 +0100</pubDate>
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      <author>Parisse, Lydie</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Parisse, Lydie</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Research Environments For Pedagogical Tools: Teaching and Learning with Authentic Oral English</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 20:54:46 +0100</pubDate>
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      <author>Przewozny-Desriaux, Anne</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Przewozny-Desriaux, Anne</dc:creator>
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    <item>
      <title>The “Silent Experience”: A New Approach to Prosody</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 20:54:46 +0100</pubDate>
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      <author>Mitchell, Christopher</author>
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      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Mitchell, Christopher</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Silence numérique et injonction de discours : vers un discours socio-affectif-cognitif intégratif en pratique d’une langue étrangère</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 20:54:46 +0100</pubDate>
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      <author>Rémon, Joséphine</author>
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      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Rémon, Joséphine</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Un dispositif hybride de pratique orale au niveau Licence 3 en Lansad - diversité, accompagnement et interactions</title>
      <pubDate>Tue, 01 Jan 2019 20:54:46 +0100</pubDate>
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      <author>White, Melanie</author>
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      <dc:date>2019</dc:date>
      <dc:creator>White, Melanie</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Fédérer les diversités en Lansad Humanités : vers une approche-programme ?</title>
      <pubDate>Tue, 01 Jan 2019 20:54:46 +0100</pubDate>
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      <author>Manoïlov, Pascale</author>
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      <dc:date>2019</dc:date>
      <dc:creator>Manoïlov, Pascale</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>D’un service transversal prestataire de services à une UFR décisionnaire de la politique des langues : exemple concret de la structuration d’une UFR Lansad à l'université de Lorraine et de ses impacts en termes de recherche et formations</title>
      <pubDate>Tue, 01 Jan 2019 20:54:46 +0100</pubDate>
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      <author>Molle, Nicolas</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2019</dc:date>
      <dc:creator>Molle, Nicolas</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Adaptive E-Learning as a Possible Solution to Counter Heterogeneity in Classrooms? English Grammar Seen Through Cognitive Psychology and Psychometric Methods</title>
      <pubDate>Tue, 01 Jan 2019 20:54:46 +0100</pubDate>
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      <author>Villessèche, Julie</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2019</dc:date>
      <dc:creator>Villessèche, Julie</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Conception d’un dispositif hybride au service de la conscience phonético-phonologique</title>
      <pubDate>Tue, 01 Jan 2019 20:54:46 +0100</pubDate>
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      <author>Bardol, Frank</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2019</dc:date>
      <dc:creator>Bardol, Frank</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Pragmatics as a Unifying Element for Foreign Language Instruction in French Higher Education</title>
      <pubDate>Tue, 01 Jan 2019 20:54:46 +0100</pubDate>
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      <author>Brantley, Kate</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2019</dc:date>
      <dc:creator>Brantley, Kate</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Perceptions des spécificités du travail et du rôle enseignant dans le secteur Lansad : diversité et convergences</title>
      <pubDate>Tue, 01 Jan 2019 20:54:46 +0100</pubDate>
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      <author>Vega Umaña, Ana Laura</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2019</dc:date>
      <dc:creator>Vega Umaña, Ana Laura</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Quel français enseigner dans les licences professionnelles au Maroc ?</title>
      <pubDate>Tue, 01 Jan 2019 20:54:46 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:apliut_6969</link>
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      <author>Bouibhirne, Souhail</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2019</dc:date>
      <dc:creator>Bouibhirne, Souhail</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Diversity in Creative Writing Workshops: the Case of Undergraduates studying English as a Foreign Language</title>
      <pubDate>Tue, 01 Jan 2019 20:54:46 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:apliut_7006</link>
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      <author>Bouhmid, Alison</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2019</dc:date>
      <dc:creator>Bouhmid, Alison</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Le secteur Lansad, fédérateur de diversité(s) ?</title>
      <pubDate>Tue, 01 Jan 2019 20:54:46 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:apliut_6545</link>
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      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2019</dc:date>
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    </item>
    <item>
      <title>Introduction</title>
      <pubDate>Tue, 01 Jan 2019 20:54:46 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:apliut_6558</link>
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      <author>Mompean, Annick Rivens</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2019</dc:date>
      <dc:creator>Mompean, Annick Rivens</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Un traducteur plurilingue en langues des signes pour une internationalisation de la formation DUT « Métiers du multimédia et de l’internet »</title>
      <pubDate>Tue, 01 Jan 2019 20:54:46 +0100</pubDate>
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      <author>Pélissier, Chrysta</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2019</dc:date>
      <dc:creator>Pélissier, Chrysta</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Betty Leask, Internationalizing the Curriculum</title>
      <pubDate>Tue, 01 Jan 2019 20:54:46 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:apliut_7393</link>
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      <author>Barrault-Méthy, Anne-Marie</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2019</dc:date>
      <dc:creator>Barrault-Méthy, Anne-Marie</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Training for English-Medium Instruction in French Higher Education: Keeping Pronunciation in Focus</title>
      <pubDate>Tue, 01 Jan 2019 20:54:46 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:apliut_7402</link>
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      <author>Henderson, Alice</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2019</dc:date>
      <dc:creator>Henderson, Alice</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Éditorial – Relations internationales et internationalisation des formations</title>
      <pubDate>Tue, 01 Jan 2019 20:54:46 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:apliut_7115</link>
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      <author>Terrier, Linda</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2019</dc:date>
      <dc:creator>Terrier, Linda</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Introduction</title>
      <pubDate>Tue, 01 Jan 2019 20:54:46 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:apliut_7120</link>
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      <author>Chaplier, Claire</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2019</dc:date>
      <dc:creator>Chaplier, Claire</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>L’internationalisation des formations d’enseignement supérieur : la question des langues, de politique en didactique</title>
      <pubDate>Tue, 01 Jan 2019 20:54:46 +0100</pubDate>
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      <author>Beacco, Jean-Claude</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2019</dc:date>
      <dc:creator>Beacco, Jean-Claude</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Apprendre un contenu disciplinaire en langue étrangère : enjeux politiques, théoriques et pratiques pour l'internationalisation des formations dans l'enseignement supérieur</title>
      <pubDate>Tue, 01 Jan 2019 20:54:46 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:apliut_7162</link>
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      <author>Roussel, Stéphanie</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2019</dc:date>
      <dc:creator>Roussel, Stéphanie</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Constructing Lecturers’ Language Identities through EMI Training</title>
      <pubDate>Tue, 01 Jan 2019 20:54:46 +0100</pubDate>
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      <author>Reynolds, Alexandra</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2019</dc:date>
      <dc:creator>Reynolds, Alexandra</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>L’international en IUT : pratiques pédagogiques et dispositifs pour une mobilité et formation sans frontières</title>
      <pubDate>Tue, 01 Jan 2019 20:54:46 +0100</pubDate>
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      <author>Wolf-Mandroux, Francoise</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2019</dc:date>
      <dc:creator>Wolf-Mandroux, Francoise</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>L’internationalisation autrement ? Une expérience de télécollaboration universitaire en Master</title>
      <pubDate>Tue, 01 Jan 2019 20:54:46 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:apliut_7279</link>
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      <author>Roesler, Layla</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2019</dc:date>
      <dc:creator>Roesler, Layla</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Un cours de spécialité à distance ou comment combler le vide</title>
      <pubDate>Fri, 01 Jan 2016 20:54:46 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:apliut_5486</link>
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      <author>Rouziès, Gérard</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2016</dc:date>
      <dc:creator>Rouziès, Gérard</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Le secteur des langues pour spécialistes d’autres disciplines dans les universités françaises : résultats d’une enquête nationale menée par la SAES</title>
      <pubDate>Fri, 01 Jan 2016 20:54:46 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:apliut_5564</link>
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      <author>Brudermann, Cédric</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2016</dc:date>
      <dc:creator>Brudermann, Cédric</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Quelques implications pédagogiques de l’apprentissage de l’arabe comme langue pluriglossique et langue de spécialité dans un enseignement militaire de type Lansad</title>
      <pubDate>Fri, 01 Jan 2016 20:54:46 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:apliut_5561</link>
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      <author>Baize-Varin, Marie</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2016</dc:date>
      <dc:creator>Baize-Varin, Marie</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Éditorial</title>
      <pubDate>Fri, 01 Jan 2016 20:54:46 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:apliut_5467</link>
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      <author>Terrier, Linda</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2016</dc:date>
      <dc:creator>Terrier, Linda</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Introduction</title>
      <pubDate>Fri, 01 Jan 2016 20:54:46 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:apliut_5468</link>
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      <author>Terrier, Linda</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2016</dc:date>
      <dc:creator>Terrier, Linda</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Didier Carnet et Jean-Pierre Charpy, L’anglais des spécialités médicales</title>
      <pubDate>Fri, 01 Jan 2016 20:54:46 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:apliut_5479</link>
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      <author>Maniez, François</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2016</dc:date>
      <dc:creator>Maniez, François</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Who are the Specialists? Teaching and Learning Specialised Language in French Educational Contexts</title>
      <pubDate>Fri, 01 Jan 2016 20:54:46 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:apliut_5487</link>
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      <author>Whyte, Shona</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2016</dc:date>
      <dc:creator>Whyte, Shona</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>La langue de spécialité en dispute. Quel objet de connaissance pour le secteur Lansad ?</title>
      <pubDate>Fri, 01 Jan 2016 20:54:46 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:apliut_5496</link>
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      <author>Wozniak, Séverine</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2016</dc:date>
      <dc:creator>Wozniak, Séverine</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Les enjeux de l’enseignement de l’anglais médical : visée académique, visée professionnelle et besoins du terrain</title>
      <pubDate>Fri, 01 Jan 2016 20:54:46 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:apliut_5501</link>
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      <author>Carnet, Anaïs</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2016</dc:date>
      <dc:creator>Carnet, Anaïs</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>L’autonomie comme facteur déterminant dans la réussite d’un enseignement Lansad en sciences historiques</title>
      <pubDate>Fri, 01 Jan 2016 20:54:46 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:apliut_5505</link>
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      <author>Toffoli, Denyze</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2016</dc:date>
      <dc:creator>Toffoli, Denyze</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Myriam Deman et Magali Julian, Guide de l’anglais des contrats d’affaires. Lecture, traduction, rédaction</title>
      <pubDate>Fri, 01 Jan 2016 20:54:46 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:apliut_5519</link>
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      <author>Taylor, Simon</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2016</dc:date>
      <dc:creator>Taylor, Simon</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>L’innovation est le ton qui fait la chanson : une approche musico-prosodique en secteur Lansad</title>
      <pubDate>Fri, 01 Jan 2016 20:54:46 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:apliut_5526</link>
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      <author>Frost, Dan</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2016</dc:date>
      <dc:creator>Frost, Dan</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Langue de spécialité et contenu disciplinaire dans les cours d'anglais en faculté de droit : quelques réflexions sur nos pratiques</title>
      <pubDate>Fri, 01 Jan 2016 20:54:46 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:apliut_5531</link>
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      <author>Clément, Guillaume</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2016</dc:date>
      <dc:creator>Clément, Guillaume</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Protocole de description des langues de spécialité</title>
      <pubDate>Fri, 01 Jan 2016 20:54:46 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:apliut_5549</link>
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      <author>Yeught, Michel Van der</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2016</dc:date>
      <dc:creator>Yeught, Michel Van der</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>L’apprentissage par problèmes : une méthode active d’enseignement des langues étrangères pour spécialistes d’autres disciplines</title>
      <pubDate>Fri, 01 Jan 2016 20:54:46 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:apliut_5553</link>
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      <author>Tano, Marcelo</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2016</dc:date>
      <dc:creator>Tano, Marcelo</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Alex Boulton, Henry Tyne, Des documents authentiques aux corpus : démarches pour l’apprentissage des langues</title>
      <pubDate>Fri, 01 Jan 2016 20:54:46 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:apliut_5462</link>
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      <author>Bordet, Geneviève</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2016</dc:date>
      <dc:creator>Bordet, Geneviève</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Typologie des erreurs de production d’anglais des francophones : segments vs. suprasegments</title>
      <pubDate>Wed, 01 Jan 2014 20:54:46 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:apliut_1645</link>
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      <author>Capliez, Marc</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2014</dc:date>
      <dc:creator>Capliez, Marc</dc:creator>
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