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    Pour une cyberanthropologie de la communication interculturelle – Analyse d'interactions en ligne entre étudiants finlandais et roumains
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    Évolution du système linguistique d'apprenants d'allemand à l'aide de corpus numériques. L'exemple de l'adjectif.
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    Utilité du partage des corpus pour l'analyse des interactions en ligne en situation d'apprentissage : un exemple d'approche méthodologique autour d'une base de corpus d'apprentissage
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    Reliance, liance et alliance : opérationnalité des concepts dans l'analyse du climat socio-relationnel de groupes restreints d'apprentissage en ligne
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    Visionnement de documents audiovisuels authentiques — Problématiques de contiguïté et d'interprétation culturelle
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    Analyse de l'efficacité des stratégies de travail d'étudiants Lansad à distance dans un dispositif hybride – Étape d'une recherche-action
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    Le carnet de bord, un outil permettant le cheminement vers l'autonomisation dans un dispositif d'apprentissage de l'anglais en ligne ?
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    Médias sociaux et apprentissage des langues : (r)évolution ?
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    Social media and language learning: (r)evolution?
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    De la grammaire anglaise baladodiffusée au portfolio grammatical électronique : vers de nouvelles pratiques adaptées à l'ère du numérique
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    Le concept d'espace langues : une analyse de l'évolution des dispositifs dans le cadre d'un enseignement de type Lansad
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    Former par la recherche-développement : le cas des métiers de l'enseignement des langues
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    TIC, tâches et nativisation : impact sur la production orale en L2
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    Analyse de l'ensemble multimédia Se donner le mot
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    Productions orales, weblogs et projet de télécollaboration avec le web 2.0 pour l'enseignement du français (FLE)
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