De l’enseignant·e au passeur·se : vers un dispositif de formation continue robuste ?

par Petrucci, Solenn, Gagnon, Roxane, Florey, Sonya
Dans: URI:https://journals.openedition.org/questionsvives (2026)

Quinze ans d’engagement pour l’amélioration des pratiques en santé mentale : 3 initiatives soutenues par la recherche participative

par Briand, Catherine, Perreault, Michel, Vachon, Brigitte, Nadeau-Tremblay, Juliette, Milton, Diana
, 2026

Agency in Teaching and Learning with Digital Technology

MDPI - Multidisciplinary Digital Publishing Institute, 2026

Adult Education in Changing Times

Taylor & Francis, 2026

Education and Analog Role-Playing Games

Taylor & Francis, 2026

Apprentissages des infirmiers en psychiatrie auprès des patients : de la déliance à la reliance, une théorisation ancrée dans des données quantitatives

par Hostein, Géraldine, Las Vergnas, Olivier
, 2025

Public History in Teacher Education

Firenze University Press, 2025

Perspectives and Practices of Education for Sustainable Development

Taylor & Francis, 2025

Transformation und Werden

par Eich, Corinna Deborah
Verlag Barbara Budrich, 2025

Transformative-Emancipatory Pedagogy (TEP) to Reimagine Education

par Cappiali, Teresa M.
Springer Nature, 2025

Transdisciplinary Perspectives on Environment and Communication

MDPI - Multidisciplinary Digital Publishing Institute, 2025

Collaborative community partnerships across education settings

par Fourie, Sandra, Wood, Lesley, Esterhuizen, Stef, Palmer, Melissa N., Richter, Barry, Dzerefos, Catherine, Hay, Anette, Iipinge, Wilhelmine N., de Sousa, Luiza Olim, Swarts, Pieter, Muller, Irene, Lunga, Prosper, Neethling, Marinda, Taylor, Benita, Malan, Marietha, Koen, Mariëtte P
AOSIS, 2025

Narrating Sustainability through Storytelling

Taylor & Francis, 2025

L’analyse de pratiques réflexives : un analyseur des conditions d’un changement de posture chez l’enseignant en formation pour l’école inclusive

par Fortuna-Carillat, Véronique
, 2024

Le Travail Qui Relie », un processus d’auto-écoformation pour se relier à la toile du vivant et « changer de cap »

par Barniaudy, Clément
Dans: URI:https://journals.openedition.org/ere (2024)

Public History of Education. A Brief Introduction

par Bandini, Gianfranco
Firenze University Press, 2024

Bildung für eine nachhaltige Entwicklung im Umbruch?

Verlag Barbara Budrich, 2024

Undeclared

par Higgins, Chris
The MIT Press, 2024

Processus entrepreneurial et formation des entrepreneurs : rôles du dilemme et des pairs dans l’élaboration du rapport au temps

par Mégret, Jean-Michel, Eneau, Jérôme
Dans: URI:https://journals.openedition.org/rechercheseducations (2023)

La construction d’une éthique de vie à travers l’apprentissage transformationnel : la Franc-maçonnerie comme espace d’éducation au « savoir-exister » ?

par Alsina, Ivan
Dans: URI:https://journals.openedition.org/edso (2023)