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    <title>Résultats de "La Nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation"</title>
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      <title>Scolariser les enfants et adolescents malades ou accidentés.</title>
      <pubDate>Thu, 19 Feb 2026 09:05:23 +0000</pubDate>
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      <title>Numérique et accessibilité dans l'éducation et en formation.</title>
      <pubDate>Thu, 19 Feb 2026 09:04:28 +0000</pubDate>
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      <title>Le handicap à l'université: institutionnalisation, dilemnes et enjeux, vers une recherche franco-québécoise.</title>
      <pubDate>Thu, 19 Feb 2026 09:04:12 +0000</pubDate>
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      <title>Handicap, parole de témoin et parole d'expert: vers une co-construction des discours?</title>
      <pubDate>Thu, 19 Feb 2026 09:03:49 +0000</pubDate>
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      <title>Vers une évaluation scolaire inclusive?</title>
      <pubDate>Thu, 19 Feb 2026 09:03:33 +0000</pubDate>
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      <title>Inclusion sociale et petite enfance.</title>
      <pubDate>Thu, 19 Feb 2026 09:03:26 +0000</pubDate>
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      <title>Une approche pédagogique des troubles du comportement.</title>
      <pubDate>Thu, 19 Feb 2026 09:02:38 +0000</pubDate>
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      <title>Conceptions, pratiques et formations inclusives dans l'espace francophone : France, Suisse, Belgique, Québec.</title>
      <pubDate>Thu, 19 Feb 2026 09:02:09 +0000</pubDate>
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      <title>Nouvelles problématiques du handicap - Une approche franco-latinoaméricaine.</title>
      <pubDate>Thu, 19 Feb 2026 09:02:03 +0000</pubDate>
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      <title>De l'hyperactivité au TDA/H - Trouble déficit de l'attention/hyperactivité.</title>
      <pubDate>Thu, 19 Feb 2026 09:01:35 +0000</pubDate>
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      <title>Le maître E en Rased : enjeux, pratiques, perspectives.</title>
      <pubDate>Thu, 19 Feb 2026 09:01:01 +0000</pubDate>
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      <title>Savoirs professionnels et pratiques inclusives.</title>
      <pubDate>Thu, 19 Feb 2026 09:00:52 +0000</pubDate>
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      <title>Sport et handicap : les activités physiques adaptées (APA) = = Playing sports with a disabiliy : Adapted Physical Activity (APA)</title>
      <pubDate>Thu, 19 Feb 2026 09:00:44 +0000</pubDate>
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      <author>Benoit, Hervé, 1955-</author>
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      <dc:date>2012</dc:date>
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      <title>Phobie scolaire ou peur d'apprendre ?</title>
      <pubDate>Thu, 19 Feb 2026 09:00:44 +0000</pubDate>
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      <title>Handicap : l'école et après ... ? Ruptures et continuité des parcours .</title>
      <pubDate>Thu, 19 Feb 2026 09:00:44 +0000</pubDate>
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      <title>Surdités, langues, cultures, identités : recherches et pratiques .</title>
      <pubDate>Thu, 19 Feb 2026 09:00:35 +0000</pubDate>
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      <title>La Nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation.</title>
      <pubDate>Thu, 19 Feb 2026 08:59:51 +0000</pubDate>
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      <title>Sport et handicap : les Activités physiques adaptées (APA).</title>
      <pubDate>Thu, 19 Feb 2026 08:59:22 +0000</pubDate>
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      <title>La Formation de tous les enseignants à la diversité.</title>
      <pubDate>Thu, 19 Feb 2026 08:58:43 +0000</pubDate>
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      <title>Travailler en établissement spécialisé</title>
      <pubDate>Thu, 19 Feb 2026 08:55:47 +0000</pubDate>
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      <title>Auxiliaire de vie scolaire, un nouveau métier ?</title>
      <pubDate>Thu, 19 Feb 2026 08:55:30 +0000</pubDate>
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      <title>Conduites instables et réponses de l'école</title>
      <pubDate>Thu, 19 Feb 2026 08:54:37 +0000</pubDate>
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      <title>L'accompagnement pédagogique des enfants présentant un trouble déficitaire de l'attention avec ou sans hyperactivité</title>
      <pubDate>Thu, 19 Feb 2026 08:54:37 +0000</pubDate>
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      <title>Le système éducatif britannique et la place des TICE entre objectifs d'efficacité économique et souci d'inclusion : Vu du BETT : voisins proches et différents</title>
      <pubDate>Thu, 19 Feb 2026 08:54:37 +0000</pubDate>
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      <title>La Nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation.</title>
      <pubDate>Thu, 19 Feb 2026 08:54:37 +0000</pubDate>
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      <title>Loi du 11 février 2005 : évolution ou révolution ?</title>
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      <title>La défaillance du lien chez l'enfant instable</title>
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      <title>Attention école</title>
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      <title>La contribution du contexte scolaire à la prévention et au soin des troubles des élèves présentant des difficultés psychologiques à expression comportementale. Enjeux de leur scolarisation</title>
      <pubDate>Thu, 19 Feb 2026 08:54:37 +0000</pubDate>
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      <title>Enjeux et modalités de la scolarisation en Instituts thérapeutiques, éducatifs et pédagogiques</title>
      <pubDate>Thu, 19 Feb 2026 08:54:37 +0000</pubDate>
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      <title>Le groupe, de la violence des contagions émotionnelles à l'accordage</title>
      <pubDate>Thu, 19 Feb 2026 08:54:37 +0000</pubDate>
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      <title>Journal à quatre mains d'une école en crise</title>
      <pubDate>Thu, 19 Feb 2026 08:54:37 +0000</pubDate>
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      <title>Avant l`école, être « prévenant », oui mais comment?</title>
      <pubDate>Thu, 19 Feb 2026 08:54:37 +0000</pubDate>
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      <title>Oser la prévention</title>
      <pubDate>Thu, 19 Feb 2026 08:54:37 +0000</pubDate>
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      <title>Réflexions autour de la formation d'enseignants accompagnant des jeunes présentant des troubles du langage lors de la mise en place de dispositifs UPI au collège</title>
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      <title>Le travail de la médiation culturelle avec des adolescents malades ou déficients moteurs</title>
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      <title>Répondre aux exigences de la formation des enseignants de l'ASH : lanalyse de pratiques comme lien entre théorie et pratique</title>
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      <title>Une rencontre singulière avec des souffrances multiples : Lanalyse de pratiques en option C</title>
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      <title>Comment faire? Le défi de l'analyse des pratiques.</title>
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      <title>Analyse de pratiques et identité professionnelle</title>
      <pubDate>Thu, 19 Feb 2026 08:54:37 +0000</pubDate>
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      <title>L'évaluation du système scolaire à l'aide du Fast</title>
      <pubDate>Thu, 19 Feb 2026 08:54:37 +0000</pubDate>
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      <title>Quelques repères pour la prise en charge des élèves nouvellement arrivés d'Afrique francophone</title>
      <pubDate>Thu, 19 Feb 2026 08:54:37 +0000</pubDate>
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      <title>Les conditions d'un partenariat effectif avec les familles au collège</title>
      <pubDate>Thu, 19 Feb 2026 08:54:37 +0000</pubDate>
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      <title>École et justice : protéger, éduquer, former. Quels partenariats ?</title>
      <pubDate>Thu, 19 Feb 2026 08:54:37 +0000</pubDate>
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      <title>L'informatique musicale au service de l'expression de jeunes handicapés : des outils pour libérer et développer la créativité</title>
      <pubDate>Thu, 19 Feb 2026 08:54:37 +0000</pubDate>
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      <title>Rester un élève...à l'hôpital ou à la maison : Enjeux, dispositifs et pratiques</title>
      <pubDate>Thu, 19 Feb 2026 08:54:37 +0000</pubDate>
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      <title>Entre handicap mental et psychique et troubles importants des fonctions cognitives : quelle terminologie?</title>
      <pubDate>Thu, 19 Feb 2026 08:54:37 +0000</pubDate>
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      <title>Du jugement et de l'évaluation en analyse des pratiques : Un sujet délicat une pratique problématique</title>
      <pubDate>Thu, 19 Feb 2026 08:54:37 +0000</pubDate>
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      <title>Pourquoi superviser l'analyse de pratiques ? : Vers une maîtrise du travail dans l'intersubjectivité</title>
      <pubDate>Thu, 19 Feb 2026 08:54:37 +0000</pubDate>
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      <title>Lanalyse de pratiques pour les enseignants sourds</title>
      <pubDate>Thu, 19 Feb 2026 08:54:37 +0000</pubDate>
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