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    <title>Emaitzak "Collaborative learning"</title>
    <description>Erakusten 1 - 50 emaitzak -- 72</description>
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      <title>Engaged Student Learning and Inclusive Teaching Practices in Higher Education Chemistry</title>
      <pubDate>Wed, 01 Jan 2025 06:19:03 +0100</pubDate>
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      <dc:format>Livre numérique</dc:format>
      <dc:date>2025</dc:date>
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      <title>Gamification and Advanced Technology to Enhance Motivation in Education</title>
      <pubDate>Fri, 01 Jan 2021 06:19:03 +0100</pubDate>
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      <dc:format>Livre numérique</dc:format>
      <dc:date>2021</dc:date>
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      <title>Chapter Attività collaborative e tecnologie digitali per le discipline scientifiche: un approccio alla co-progettazione didattica nella scuola secondaria superiore</title>
      <pubDate>Wed, 01 Jan 2025 06:19:03 +0100</pubDate>
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      <author>Roffi, Alice</author>
      <dc:format>Livre numérique</dc:format>
      <dc:date>2025</dc:date>
      <dc:creator>Roffi, Alice</dc:creator>
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      <title>Designing Courses with Digital Technologies</title>
      <pubDate>Fri, 01 Jan 2021 06:19:03 +0100</pubDate>
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      <dc:format>Livre numérique</dc:format>
      <dc:date>2021</dc:date>
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      <title>Chapter Promoting 21st century skills in Higher Education through collaboration and activities</title>
      <pubDate>Sat, 01 Jan 2022 06:19:03 +0100</pubDate>
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      <author>SANSONE, NADIA</author>
      <dc:format>Livre numérique</dc:format>
      <dc:date>2022</dc:date>
      <dc:creator>SANSONE, NADIA</dc:creator>
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      <title>Cooperative/Collaborative Learning</title>
      <pubDate>Sat, 01 Jan 2022 06:19:03 +0100</pubDate>
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      <dc:format>Livre numérique</dc:format>
      <dc:date>2022</dc:date>
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      <title>Chapter: 'DojoIBL: Nurturing Communities of Inquiry' from book: Adaptive and Adaptable Learning: 11th European Conference on Technology Enhanced Learning, EC-TEL 2016, Lyon, France, September 13-16, 2016, Proceedings</title>
      <pubDate>Fri, 01 Jan 2021 06:19:03 +0100</pubDate>
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      <author>Stefaan Ternier</author>
      <dc:format>Livre numérique</dc:format>
      <dc:date>2021</dc:date>
      <dc:creator>Stefaan Ternier</dc:creator>
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      <title>Students’ Collaborative Problem Solving in Mathematics Classrooms</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2024 06:19:03 +0100</pubDate>
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      <dc:format>Livre numérique</dc:format>
      <dc:date>2024</dc:date>
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      <title>Novel Industry 4.0 Technologies and Applications</title>
      <pubDate>Fri, 01 Jan 2021 06:19:03 +0100</pubDate>
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      <dc:format>Livre numérique</dc:format>
      <dc:date>2021</dc:date>
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      <title>L'apprentissage collaboratif en ligne, huit avantages qui en font un must</title>
      <pubDate>Thu, 01 Jan 2004 06:19:03 +0100</pubDate>
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      <author>Walckiers, Marc</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2004</dc:date>
      <dc:creator>Walckiers, Marc</dc:creator>
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      <title>Tutorat et communauté dans un campus numérique non collaboratif</title>
      <pubDate>Thu, 01 Jan 2004 06:19:03 +0100</pubDate>
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      <author>Develotte, Christine</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2004</dc:date>
      <dc:creator>Develotte, Christine</dc:creator>
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      <title>Le tutorat dans l'enseignement à distance, un geste pédagogique</title>
      <pubDate>Sat, 01 Jan 2005 06:19:03 +0100</pubDate>
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      <author>Greffier, Françoise</author>
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      <dc:date>2005</dc:date>
      <dc:creator>Greffier, Françoise</dc:creator>
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      <title>Rôle du coordinateur dans un dispositif d'apprentissage collaboratif à distance</title>
      <pubDate>Sun, 01 Jan 2006 06:19:03 +0100</pubDate>
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      <author>Coulibaly, Bernard</author>
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      <dc:date>2006</dc:date>
      <dc:creator>Coulibaly, Bernard</dc:creator>
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      <title>Le présentiel allégé à l'université pour les grands groupes</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2007 06:19:03 +0100</pubDate>
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      <author>Soubrié, Thierry</author>
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      <dc:date>2007</dc:date>
      <dc:creator>Soubrié, Thierry</dc:creator>
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      <title>Entre scénario d'apprentissage et scénario d'encadrement</title>
      <pubDate>Fri, 01 Jan 2010 06:19:03 +0100</pubDate>
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      <author>Decamps, Sandrine</author>
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      <dc:date>2010</dc:date>
      <dc:creator>Decamps, Sandrine</dc:creator>
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      <title>L'utilisation d'un blog en formation universitaire</title>
      <pubDate>Fri, 01 Jan 2010 06:19:03 +0100</pubDate>
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      <author>de Lavergne, Catherine</author>
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      <dc:date>2010</dc:date>
      <dc:creator>de Lavergne, Catherine</dc:creator>
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      <title>Insights from research on distance education learners, learning, and learner support</title>
      <pubDate>Fri, 01 Jan 2010 06:19:03 +0100</pubDate>
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      <author>West, Richard E.</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2010</dc:date>
      <dc:creator>West, Richard E.</dc:creator>
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      <title>Formation à distance : dispositifs techniques</title>
      <pubDate>Fri, 01 Jan 2010 06:19:03 +0100</pubDate>
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      <author>Bruillard, Éric</author>
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      <dc:date>2010</dc:date>
      <dc:creator>Bruillard, Éric</dc:creator>
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      <title>Distance education in rural China achieves inter-school collaboration and increased access to education</title>
      <pubDate>Sat, 01 Jan 2011 06:19:03 +0100</pubDate>
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      <author>Feng, Xiaoying</author>
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      <dc:date>2011</dc:date>
      <dc:creator>Feng, Xiaoying</dc:creator>
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      <title>Regards sur l'évolution de la formation à distance au Canada francophone</title>
      <pubDate>Sun, 01 Jan 2012 06:19:03 +0100</pubDate>
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      <author>Audet, Lucie</author>
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      <dc:date>2012</dc:date>
      <dc:creator>Audet, Lucie</dc:creator>
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      <title>De l'accès aux documents à l'institutionnalisation d'une culture participative en ligne à l'université</title>
      <pubDate>Sun, 01 Jan 2012 06:19:03 +0100</pubDate>
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      <author>de Lavergne, Catherine</author>
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      <dc:date>2012</dc:date>
      <dc:creator>de Lavergne, Catherine</dc:creator>
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      <title>Action-Research Project on Community Social Work: Building Creative and Collaborative Practices</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2007 06:19:03 +0100</pubDate>
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      <author>Llobet Estany, Marta</author>
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      <dc:date>2007</dc:date>
      <dc:creator>Llobet Estany, Marta</dc:creator>
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      <title>Approche hétérodoxe de l'expertise sociale : une contribution à la recherche sur le travail social</title>
      <pubDate>Sun, 01 Jan 2012 06:19:03 +0100</pubDate>
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      <author>Felix, Catherine</author>
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      <dc:date>2012</dc:date>
      <dc:creator>Felix, Catherine</dc:creator>
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      <title>ENT, apprentissage collaboratif et différenciation pédagogique : une possible symbiose ?</title>
      <pubDate>Sat, 01 Jan 2011 06:19:03 +0100</pubDate>
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      <author>Benayed, Miloud</author>
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      <dc:date>2011</dc:date>
      <dc:creator>Benayed, Miloud</dc:creator>
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      <title>Apprentissage coopératif/Apprentissage collaboratif : d'un comparatisme conventionnel à un comparatisme critique</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2007 06:19:03 +0100</pubDate>
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      <author>Baudrit, Alain</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2007</dc:date>
      <dc:creator>Baudrit, Alain</dc:creator>
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      <title>L’apprentissage collaboratif médiatisé par Internet : conditions de mise en œuvre chez de jeunes apprenants d’anglais</title>
      <pubDate>Tue, 01 Jan 2019 06:19:03 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:rdlc_5041</link>
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      <author>Catroux, Michèle</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2019</dc:date>
      <dc:creator>Catroux, Michèle</dc:creator>
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      <title>Cognitive Load Theory</title>
      <pubDate>Wed, 01 Jan 2025 06:19:03 +0100</pubDate>
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      <dc:format>Livre numérique</dc:format>
      <dc:date>2025</dc:date>
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      <title>The Distributed University for Sustainable Higher Education</title>
      <pubDate>Sat, 01 Jan 2022 06:19:03 +0100</pubDate>
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      <author>Heller, Richard Frederick</author>
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      <dc:creator>Heller, Richard Frederick</dc:creator>
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      <title>Massive Open Online Courses</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2024 06:19:03 +0100</pubDate>
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      <title>Problem-Based Learning in Science Education: Achievements, Pitfalls and Ways Forward</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2024 06:19:03 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/doab-20.500.12854_137920</link>
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      <dc:format>Livre numérique</dc:format>
      <dc:date>2024</dc:date>
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    <item>
      <title>Developing Expert Principals</title>
      <pubDate>Wed, 01 Jan 2025 06:19:03 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/doab-20.500.12854_159910</link>
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      <author>Darling-Hammond, Linda</author>
      <dc:format>Livre numérique</dc:format>
      <dc:date>2025</dc:date>
      <dc:creator>Darling-Hammond, Linda</dc:creator>
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    <item>
      <title>La résolution collective d’énigmes linguistiques : une approche de la grammaire pour le public LANSAD ?</title>
      <pubDate>Wed, 01 Jan 2014 06:19:03 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:apliut_4943</link>
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      <author>Chachkine, Elsa</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2014</dc:date>
      <dc:creator>Chachkine, Elsa</dc:creator>
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      <title>Interactions entre utilisateurs de MOOC : appréhender la partie immergée de l’iceberg</title>
      <pubDate>Sun, 01 Jan 2017 06:19:03 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:dms_2000</link>
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      <author>Cisel, Matthieu</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2017</dc:date>
      <dc:creator>Cisel, Matthieu</dc:creator>
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    <item>
      <title>Diversité pédagogique et culturelle en classe de FLE : Vers une intégration contextualisée de la compétence interculturelle</title>
      <pubDate>Fri, 01 Jan 2016 06:19:03 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:rdlc_407</link>
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      <author>Velázquez Herrera, Adelina</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2016</dc:date>
      <dc:creator>Velázquez Herrera, Adelina</dc:creator>
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    <item>
      <title>L’engagement et la persistance dans les dispositifs de formation en ligne : regards croisés</title>
      <pubDate>Fri, 01 Jan 2016 06:19:03 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:dms_1332</link>
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      <author>Molinari, Gaëlle</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2016</dc:date>
      <dc:creator>Molinari, Gaëlle</dc:creator>
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      <title>Reflexionando sobre la inequidad de género : Aprendizaje en colaboración y escritura desde la experiencia</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 06:19:03 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:revestudsoc_23768</link>
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      <author>Castellanos Galindo, Sonia Helena</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Castellanos Galindo, Sonia Helena</dc:creator>
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    <item>
      <title>Aprendizaje en colaboración en derecho romano. Efectos en la adquisición de instituciones jurídicas, en la de su uso para la solución de casos jurídicos y en el aprendizaje de actitudes sociales y valores</title>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 06:19:03 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:revestudsoc_24260</link>
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      <author>Durán, Maria Paula</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:creator>Durán, Maria Paula</dc:creator>
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      <title>Engaging Students</title>
      <pubDate>Sun, 01 Jan 2023 06:19:03 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/doab-20.500.12854_96059</link>
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      <dc:format>Livre numérique</dc:format>
      <dc:date>2023</dc:date>
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    <item>
      <title>Analyse d’activités collaboratives à distance dans le cadre d’un dispositif d’apprentissage de la modélisation scientifique</title>
      <pubDate>Tue, 01 Jan 2013 06:19:03 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:dms_324</link>
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      <author>Strebelle, Albert</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2013</dc:date>
      <dc:creator>Strebelle, Albert</dc:creator>
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    <item>
      <title>Analyse de l’effet du type de tâche sur l’évolution des connaissances à la suite d’un processus d’apprentissage collaboratif</title>
      <pubDate>Thu, 01 Jan 2009 06:19:03 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:ripes_88</link>
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      <author>Pohl, Sabine</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2009</dc:date>
      <dc:creator>Pohl, Sabine</dc:creator>
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      <title>Vers un monde digitalisé de la formation ?</title>
      <pubDate>Fri, 01 Jan 2021 06:19:03 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/cairn-PROJ_029_0039</link>
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      <author>Jacquot, Thierry</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2021</dc:date>
      <dc:creator>Jacquot, Thierry</dc:creator>
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    <item>
      <title>Pratiques et bricolages dans la genèse de l’information en contextes coopératifs</title>
      <pubDate>Thu, 01 Jan 2026 06:19:03 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/cairn-EDC_066_0047</link>
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      <author>Lehmans, Anne</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2026</dc:date>
      <dc:creator>Lehmans, Anne</dc:creator>
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    </item>
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      <title>Modalité d'interaction humaine dans la formation en ligne : son influence sur l'apprentissage</title>
      <pubDate>Sat, 01 Jan 2005 06:19:03 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/cairn-SAVO_008_0087</link>
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      <author>Nissen, Elke</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2005</dc:date>
      <dc:creator>Nissen, Elke</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Regards croisés des approches cognitives et socioculturelles sur l’apprentissage collaboratif : quelles contributions dans le domaine de l’éducation ?</title>
      <pubDate>Fri, 01 Jan 2021 06:19:03 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/cairn-RAISED_025_0041</link>
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      <author>Molinari, Gaëlle</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2021</dc:date>
      <dc:creator>Molinari, Gaëlle</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>La quête de reconnaissance : un levier d’engagement pour l’apprentissage collaboratif</title>
      <pubDate>Sat, 01 Jan 2022 06:19:03 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/cairn-QDM_221_0097</link>
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      <author>Mamavi, Olivier</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2022</dc:date>
      <dc:creator>Mamavi, Olivier</dc:creator>
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    <item>
      <title>Les environnements personnels d’apprentissage en milieu organisationnel : un dispositif qui facilite le développement de l’autorégulation</title>
      <pubDate>Sat, 01 Jan 2022 06:19:03 +0100</pubDate>
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      <author>Roussel, Jean-François</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2022</dc:date>
      <dc:creator>Roussel, Jean-François</dc:creator>
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      <title>Integrating multiple approaches to teacher pedagogical competence, student motivation, and pedagogy in EFL/ESP</title>
      <pubDate>Wed, 01 Jan 2025 06:19:03 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:apliut_12513</link>
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      <author>Achieng, Stella Anne</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2025</dc:date>
      <dc:creator>Achieng, Stella Anne</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Pratiques et bricolages dans la genèse de l’information en contextes coopératifs</title>
      <pubDate>Thu, 01 Jan 2026 06:19:03 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:edc_20598</link>
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      <author>Lehmans, Anne</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2026</dc:date>
      <dc:creator>Lehmans, Anne</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Chapter 6 Problem-based Learning in International Online Groups</title>
      <pubDate>Fri, 01 Jan 2021 06:19:03 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/doab-20.500.12854_72271</link>
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      <author>Creelman, Alastair</author>
      <dc:format>Livre numérique</dc:format>
      <dc:date>2021</dc:date>
      <dc:creator>Creelman, Alastair</dc:creator>
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    <item>
      <title>Continuité et rupture dans les modalités d’évaluation : une activité d’évaluation par les pairs associée à une auto-évaluation au sein d’un cours de didactique des langues</title>
      <pubDate>Sat, 01 Jan 2022 06:19:03 +0100</pubDate>
      <link>https://catalogue.univ-orleans.fr/Record/openedition-oai:revues.org:apliut_10239</link>
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      <author>Révauger, Guilène</author>
      <dc:format>Article ou chapitre numérique</dc:format>
      <dc:date>2022</dc:date>
      <dc:creator>Révauger, Guilène</dc:creator>
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