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  1. 1
    Stratégies d’introduction et de maintien du référent dans les productions écrites d’apprenants sinophones de français langue étrangère
    द्वारा Li, Qianyun, Aleksandrova, Tatiana
    में प्रकाशित: URI:https://journals.openedition.org/linx (2026)
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  2. 2
    Introduction du numéro thématique « Le français et l’interrogation des frontières dans les études de l’acquisition/didactique de la langue et de la variation »
    द्वारा Ledegen, Gudrun, Lindqvist, Christina
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  3. 3
    Effet de l’alternance des langues sur la production écrite en L2
    द्वारा Ochoa, Maëlle, Roussel, Stéphanie
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  4. 4
    Enseigner le français aux publics en exil en France : des politiques linguistiques d’intégration à leurs applications sur le terrain
    द्वारा Delahaie, Juliette, Canut, Emmanuelle
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  5. 5
    L’impact des politiques linguistiques sur l’usage de l’écriture inclusive dans les articles publiés entre 2018 et 2021 dans Libération et dans La Presse
    द्वारा Kamblé-Bagal, Nikita, Tatossian, Anaïs
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  6. 6
    Mathieu Goux, Ludographie comparée. Essai de grammaire systémique du jeu vidéo
    द्वारा Peignier, Romane
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  7. 7
    Enseigner les compétences orales en Suisse francophone : perspectives interdidactiques entre FLM et FLE
    द्वारा Ayer , Dorothée, Jeanneret, Sylvie
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  8. 8
    Quand venir+infinitif vient dynamiser le discours : une structure pour franchir les frontières du champ attentionnel
    द्वारा Danino , Charlotte
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  9. 9
    Le français et ses frontières
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  10. 10
    Le redoublement du sujet en micro-diachronie
    द्वारा Grutschus, Anke
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  11. 11
    Construire une grammaire pour décrire le déplacement en L2 : le cas des enfants immigrés
    द्वारा Anastasio, Simona, Giuliano, Patrizia
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  12. 12
    Stratégies d’introduction et de maintien du référent dans les productions écrites d’apprenants sinophones de français langue étrangère
    द्वारा Li, Qianyun, Aleksandrova, Tatiana
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  13. 13
    Acquisition d’articles en anglais L2 : Le rôle des distinctions nombre/masse et défini/indéfini
    द्वारा Gavruseva, Elena
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  14. 14
    First-exposure L2 acquisition and loss
    द्वारा Saturno, Jacopo, Watorek, Marzena
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  15. 15
    De l’apprentissage à l’enseignement des pronoms objets en français L3
    द्वारा Trévisiol-Okamura, Pascale
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  16. 16
    L’effet du design, longitudinal vs semi-longitudinal, sur la linéarité : une étude de portée de l’acquisition de la grammaire en français langue additionnelle (2010 – 2025)
    द्वारा Granget, Cyrille
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  17. 17
    Grammaire(s) et acquisition des L2 : Approches, trajectoires, interfaces
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  18. 18
    Grammaire(s) et acquisition des L2 : Approches, trajectoires, interfaces
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  19. 19
    Apprentissage de la grammaire en espagnol L2 : conception d’une ressource numérique fondée sur une approche cognitive
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  20. 20
    L’automatisation de l’oral en L2 en milieu scolaire : quelle grammaire favoriser ?
    द्वारा Dat, Marie-Ange
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