Document sans titre

में प्रकाशित: URI:https://journals.openedition.org/edso (2026)

Croiser ethnographie féministe et socio-clinique institutionnelle pour penser les implications de genre de la chercheuse

द्वारा Cyrille, Célia
में प्रकाशित: URI:https://journals.openedition.org/edso (2026)

Développement de dispositifs de formation et d’accompagnement à la pédagogie inclusive dans un établissement d’enseignement supérieur francophone : quelles conditions pour créer de...

द्वारा Clavel, Anna, Vachon, Alexis
में प्रकाशित: URI:https://journals.openedition.org/edso (2026)

Le travail partagé des AESH référents

द्वारा Vielcanet , Clara
में प्रकाशित: URI:https://journals.openedition.org/edso (2026)

Espinosa, G. (2025). L’affectivité, les émotions et les relations de l’élève à l’école : des clés pour le bien‑être et la réussite. Presses de l’Université du Québec....

द्वारा Pourcelot-Capocci, Charlotte
में प्रकाशित: URI:https://journals.openedition.org/edso (2026)

La littérature de jeunesse, un outil de sensibilisation au handicap et à la différence

द्वारा Delbrayelle, Anne, Fabre, Stéphane, Berzin, Christine
में प्रकाशित: URI:https://journals.openedition.org/edso (2026)

Construire une posture inclusive pour prévenir certains effets de stéréotypes de genre à l’École. Une ingénierie inclusive didactique clinique coopérative en mathématiques et en EP...

द्वारा Fillion-Quibel, Ioana, Carminatti, Nathalie, Alvarez, Dominique, Carnus, Marie-France
में प्रकाशित: URI:https://journals.openedition.org/edso (2026)

L’inclusion entre prescription et appropriation : La scolarisation des enfants et adolescents accompagnés au sein des Unités d’Enseignement Externalisées

द्वारा Salesses, Clara
में प्रकाशित: URI:https://journals.openedition.org/edso (2026)

Innovations méthodologiques en recherche et en formation pour une didactique adaptée

द्वारा Frisch, Muriel, Pfeffer-Meyer, Victoria, Risch, Mounia
में प्रकाशित: URI:https://journals.openedition.org/edso (2026)

À la croisée des chemins : L’enseignant·e référent·e et les parents dans les méandres de l’école inclusive

द्वारा Marnet, Muriel
में प्रकाशित: URI:https://journals.openedition.org/edso (2026)

Le théâtre Forum d'Augusto Boal comme outil d’analyse des expériences d'enseignement supérieur inclusif des étudiant∙e∙s en situation de handicap à l'Universidad Veracruzana, Mexiq...

द्वारा Oramas, Maria José Garcia, Alemán, Angel Augusto Landa, Martin, Claire de Saint, Rincón, Fabiola Cervantes, Hernández, Amador Jesús González, Pérez, Gloria Olivares, Luna, Ana Paola Morgado, UV
में प्रकाशित: URI:https://journals.openedition.org/edso (2026)

Robbes, B. et Reuter, Y. (dir.) (2025). L’engagement en recherche. Vingt ans d’expériences praticiens et chercheurs avec la FESPI. Chronique Sociale.

द्वारा Connac, Sylvain
में प्रकाशित: URI:https://journals.openedition.org/edso (2026)

Prot, F.-M. (dir.) (2025). Psychanalyse et éducation. Questions à Mireille Cifali. Presses universitaires de Rouen et du Havre.

द्वारा Monniotte-Mérigot, Sylvie
में प्रकाशित: URI:https://journals.openedition.org/edso (2026)

Annoot, E., De Ketele, J.-M. et Charlier, B. (dir.) (2024). Figures contemporaines de l’universitaire. Recherche, formation, expertise, engagement. Presses Universitaires de Louvai...

द्वारा Pourcelot-Capocci, Charlotte
में प्रकाशित: URI:https://journals.openedition.org/edso (2026)

Garric, J. et Lorcerie, F. (dir.) (2024). Les personnels scolaires et la pluralité ethnoreligieuse. Confrontations. L’Harmattan.

द्वारा Étienne, Richard
में प्रकाशित: URI:https://journals.openedition.org/edso (2026)

La pratique théâtrale, une activité liminoïdale favorisant l’inclusion scolaire ?

द्वारा Martin, Claire de Saint, Astier, Marie
में प्रकाशित: URI:https://journals.openedition.org/edso (2026)

Mise en œuvre d’une approche participative dans les activités éducatives des étudiants des établissements d’enseignement supérieur

द्वारा Zhukov, Vasyl
में प्रकाशित: URI:https://journals.openedition.org/edso (2026)

Penser les pratiques inclusives, dans et hors les murs, de l’école à l’université : enjeux sociaux, politiques et éducatifs

द्वारा Mutabazi, Eric, Gevrey, Vincent, Khasanzyanova, Albina, Roebroeck, Elodie
में प्रकाशित: URI:https://journals.openedition.org/edso (2026)

L’injonction à territorialiser les établissements scolaires dans la Métropole de Turin (Italie) appuie-t-elle la généralisation de l’Éducation au Développement Durable ?

द्वारा Bonnet, Stéphane
में प्रकाशित: URI:https://journals.openedition.org/edso (2026)

Les transformations des professionnalités des accompagnants des travailleurs en situation de handicap exerçant dans des établissements et des dispositifs d’inclusion en milieu prot...

द्वारा Jaeger, Anne, Guirimand, Nicolas
में प्रकाशित: URI:https://journals.openedition.org/edso (2026)