Document sans titre

Foilsithe in: URI:https://journals.openedition.org/edso (2026)

Croiser ethnographie féministe et socio-clinique institutionnelle pour penser les implications de genre de la chercheuse

de réir Cyrille, Célia
Foilsithe in: URI:https://journals.openedition.org/edso (2026)

Développement de dispositifs de formation et d’accompagnement à la pédagogie inclusive dans un établissement d’enseignement supérieur francophone : quelles conditions pour créer de...

de réir Clavel, Anna, Vachon, Alexis
Foilsithe in: URI:https://journals.openedition.org/edso (2026)

Le travail partagé des AESH référents

de réir Vielcanet , Clara
Foilsithe in: URI:https://journals.openedition.org/edso (2026)

Espinosa, G. (2025). L’affectivité, les émotions et les relations de l’élève à l’école : des clés pour le bien‑être et la réussite. Presses de l’Université du Québec....

de réir Pourcelot-Capocci, Charlotte
Foilsithe in: URI:https://journals.openedition.org/edso (2026)

La littérature de jeunesse, un outil de sensibilisation au handicap et à la différence

de réir Delbrayelle, Anne, Fabre, Stéphane, Berzin, Christine
Foilsithe in: URI:https://journals.openedition.org/edso (2026)

Construire une posture inclusive pour prévenir certains effets de stéréotypes de genre à l’École. Une ingénierie inclusive didactique clinique coopérative en mathématiques et en EP...

de réir Fillion-Quibel, Ioana, Carminatti, Nathalie, Alvarez, Dominique, Carnus, Marie-France
Foilsithe in: URI:https://journals.openedition.org/edso (2026)

L’inclusion entre prescription et appropriation : La scolarisation des enfants et adolescents accompagnés au sein des Unités d’Enseignement Externalisées

de réir Salesses, Clara
Foilsithe in: URI:https://journals.openedition.org/edso (2026)

Innovations méthodologiques en recherche et en formation pour une didactique adaptée

de réir Frisch, Muriel, Pfeffer-Meyer, Victoria, Risch, Mounia
Foilsithe in: URI:https://journals.openedition.org/edso (2026)

À la croisée des chemins : L’enseignant·e référent·e et les parents dans les méandres de l’école inclusive

de réir Marnet, Muriel
Foilsithe in: URI:https://journals.openedition.org/edso (2026)

Le théâtre Forum d'Augusto Boal comme outil d’analyse des expériences d'enseignement supérieur inclusif des étudiant∙e∙s en situation de handicap à l'Universidad Veracruzana, Mexiq...

de réir Oramas, Maria José Garcia, Alemán, Angel Augusto Landa, Martin, Claire de Saint, Rincón, Fabiola Cervantes, Hernández, Amador Jesús González, Pérez, Gloria Olivares, Luna, Ana Paola Morgado, UV
Foilsithe in: URI:https://journals.openedition.org/edso (2026)

Robbes, B. et Reuter, Y. (dir.) (2025). L’engagement en recherche. Vingt ans d’expériences praticiens et chercheurs avec la FESPI. Chronique Sociale.

de réir Connac, Sylvain
Foilsithe in: URI:https://journals.openedition.org/edso (2026)

Prot, F.-M. (dir.) (2025). Psychanalyse et éducation. Questions à Mireille Cifali. Presses universitaires de Rouen et du Havre.

de réir Monniotte-Mérigot, Sylvie
Foilsithe in: URI:https://journals.openedition.org/edso (2026)

Annoot, E., De Ketele, J.-M. et Charlier, B. (dir.) (2024). Figures contemporaines de l’universitaire. Recherche, formation, expertise, engagement. Presses Universitaires de Louvai...

de réir Pourcelot-Capocci, Charlotte
Foilsithe in: URI:https://journals.openedition.org/edso (2026)

Garric, J. et Lorcerie, F. (dir.) (2024). Les personnels scolaires et la pluralité ethnoreligieuse. Confrontations. L’Harmattan.

de réir Étienne, Richard
Foilsithe in: URI:https://journals.openedition.org/edso (2026)

La pratique théâtrale, une activité liminoïdale favorisant l’inclusion scolaire ?

de réir Martin, Claire de Saint, Astier, Marie
Foilsithe in: URI:https://journals.openedition.org/edso (2026)

Mise en œuvre d’une approche participative dans les activités éducatives des étudiants des établissements d’enseignement supérieur

de réir Zhukov, Vasyl
Foilsithe in: URI:https://journals.openedition.org/edso (2026)

Penser les pratiques inclusives, dans et hors les murs, de l’école à l’université : enjeux sociaux, politiques et éducatifs

de réir Mutabazi, Eric, Gevrey, Vincent, Khasanzyanova, Albina, Roebroeck, Elodie
Foilsithe in: URI:https://journals.openedition.org/edso (2026)

L’injonction à territorialiser les établissements scolaires dans la Métropole de Turin (Italie) appuie-t-elle la généralisation de l’Éducation au Développement Durable ?

de réir Bonnet, Stéphane
Foilsithe in: URI:https://journals.openedition.org/edso (2026)

Les transformations des professionnalités des accompagnants des travailleurs en situation de handicap exerçant dans des établissements et des dispositifs d’inclusion en milieu prot...

de réir Jaeger, Anne, Guirimand, Nicolas
Foilsithe in: URI:https://journals.openedition.org/edso (2026)