Penser les pratiques inclusives, dans et hors les murs, de l’école à l’université : enjeux sociaux, politiques et éducatifs

gan Mutabazi, Eric, Gevrey, Vincent, Khasanzyanova, Albina, Roebroeck, Elodie
Cyhoeddwyd yn: URI:https://journals.openedition.org/edso (2026)

L’inclusion entre prescription et appropriation : La scolarisation des enfants et adolescents accompagnés au sein des Unités d’Enseignement Externalisées

gan Salesses, Clara
Cyhoeddwyd yn: URI:https://journals.openedition.org/edso (2026)

Le travail partagé des AESH référents

gan Vielcanet , Clara
Cyhoeddwyd yn: URI:https://journals.openedition.org/edso (2026)

La pratique théâtrale, une activité liminoïdale favorisant l’inclusion scolaire ?

gan Martin, Claire de Saint, Astier, Marie
Cyhoeddwyd yn: URI:https://journals.openedition.org/edso (2026)

Prot, F.-M. (dir.) (2025). Psychanalyse et éducation. Questions à Mireille Cifali. Presses universitaires de Rouen et du Havre.

gan Monniotte-Mérigot, Sylvie
Cyhoeddwyd yn: URI:https://journals.openedition.org/edso (2026)

Robbes, B. et Reuter, Y. (dir.) (2025). L’engagement en recherche. Vingt ans d’expériences praticiens et chercheurs avec la FESPI. Chronique Sociale.

gan Connac, Sylvain
Cyhoeddwyd yn: URI:https://journals.openedition.org/edso (2026)

Mise en œuvre d’une approche participative dans les activités éducatives des étudiants des établissements d’enseignement supérieur

gan Zhukov, Vasyl
Cyhoeddwyd yn: URI:https://journals.openedition.org/edso (2026)

L’injonction à territorialiser les établissements scolaires dans la Métropole de Turin (Italie) appuie-t-elle la généralisation de l’Éducation au Développement Durable ?

gan Bonnet, Stéphane
Cyhoeddwyd yn: URI:https://journals.openedition.org/edso (2026)

Les transformations des professionnalités des accompagnants des travailleurs en situation de handicap exerçant dans des établissements et des dispositifs d’inclusion en milieu prot...

gan Jaeger, Anne, Guirimand, Nicolas
Cyhoeddwyd yn: URI:https://journals.openedition.org/edso (2026)

Annoot, E., De Ketele, J.-M. et Charlier, B. (dir.) (2024). Figures contemporaines de l’universitaire. Recherche, formation, expertise, engagement. Presses Universitaires de Louvai...

gan Pourcelot-Capocci, Charlotte
Cyhoeddwyd yn: URI:https://journals.openedition.org/edso (2026)

Garric, J. et Lorcerie, F. (dir.) (2024). Les personnels scolaires et la pluralité ethnoreligieuse. Confrontations. L’Harmattan.

gan Étienne, Richard
Cyhoeddwyd yn: URI:https://journals.openedition.org/edso (2026)

Élèves accompagnés par un dispositif ULIS en lycée professionnel : les paradoxes de l’inclusion : Des espaces innovants pour soutenir la transition entre le monde scolaire et la vi...

gan Chevallier-Rodrigues, Emilie, Savournin, Florence, Courtinat-Camps, Amélie, Brossais, Emmanuelle, Capdevielle, Valérie, Léonardis, Myriam de
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Construire une posture inclusive pour prévenir certains effets de stéréotypes de genre à l’École. Une ingénierie inclusive didactique clinique coopérative en mathématiques et en EP...

gan Fillion-Quibel, Ioana, Carminatti, Nathalie, Alvarez, Dominique, Carnus, Marie-France
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Appropriation subjective des prescriptions de l’école inclusive par des praticien·ne·s de pédagogie institutionnelle

gan Bardoll, Stéphanie, Brossais, Emmanuelle
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La littérature de jeunesse, un outil de sensibilisation au handicap et à la différence

gan Delbrayelle, Anne, Fabre, Stéphane, Berzin, Christine
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Le théâtre Forum d'Augusto Boal comme outil d’analyse des expériences d'enseignement supérieur inclusif des étudiant∙e∙s en situation de handicap à l'Universidad Veracruzana, Mexiq...

gan Oramas, Maria José Garcia, Alemán, Angel Augusto Landa, Martin, Claire de Saint, Rincón, Fabiola Cervantes, Hernández, Amador Jesús González, Pérez, Gloria Olivares, Luna, Ana Paola Morgado, UV
Cyhoeddwyd yn: URI:https://journals.openedition.org/edso (2026)

Espinosa, G. (2025). L’affectivité, les émotions et les relations de l’élève à l’école : des clés pour le bien‑être et la réussite. Presses de l’Université du Québec....

gan Pourcelot-Capocci, Charlotte
Cyhoeddwyd yn: URI:https://journals.openedition.org/edso (2026)

Nait Belaid, Y. (2025). Apprendre autrement… Pour une politique d’apprentissage tout au long de la vie à l’ère de l’intelligence artificielle : de la vision à l’action. AFAQ....

gan Lebrun, Marlène
Cyhoeddwyd yn: URI:https://journals.openedition.org/edso (2026)

Bonasio, R., Fondeville, B. et Lefeuvre, G. (2024). L’enseignant face aux désordres en classe. Appropriation de dispositifs à l’école primaire. Presses Universitaires de Rennes....

gan Connac, Sylvain
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Les unités d’enseignement en maternelle autisme : quels facilitateurs et barrières à cette modalité de scolarisation ?

gan Garnier, Philippe, Zorn, Sabine
Cyhoeddwyd yn: URI:https://journals.openedition.org/edso (2026)