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প্রকাশিত: URI:https://journals.openedition.org/edso (2026)

Croiser ethnographie féministe et socio-clinique institutionnelle pour penser les implications de genre de la chercheuse

অনুযায়ী Cyrille, Célia
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Développement de dispositifs de formation et d’accompagnement à la pédagogie inclusive dans un établissement d’enseignement supérieur francophone : quelles conditions pour créer de...

অনুযায়ী Clavel, Anna, Vachon, Alexis
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Le travail partagé des AESH référents

অনুযায়ী Vielcanet , Clara
প্রকাশিত: URI:https://journals.openedition.org/edso (2026)

Espinosa, G. (2025). L’affectivité, les émotions et les relations de l’élève à l’école : des clés pour le bien‑être et la réussite. Presses de l’Université du Québec....

অনুযায়ী Pourcelot-Capocci, Charlotte
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La littérature de jeunesse, un outil de sensibilisation au handicap et à la différence

অনুযায়ী Delbrayelle, Anne, Fabre, Stéphane, Berzin, Christine
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Construire une posture inclusive pour prévenir certains effets de stéréotypes de genre à l’École. Une ingénierie inclusive didactique clinique coopérative en mathématiques et en EP...

অনুযায়ী Fillion-Quibel, Ioana, Carminatti, Nathalie, Alvarez, Dominique, Carnus, Marie-France
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L’inclusion entre prescription et appropriation : La scolarisation des enfants et adolescents accompagnés au sein des Unités d’Enseignement Externalisées

অনুযায়ী Salesses, Clara
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Innovations méthodologiques en recherche et en formation pour une didactique adaptée

অনুযায়ী Frisch, Muriel, Pfeffer-Meyer, Victoria, Risch, Mounia
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À la croisée des chemins : L’enseignant·e référent·e et les parents dans les méandres de l’école inclusive

অনুযায়ী Marnet, Muriel
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Le théâtre Forum d'Augusto Boal comme outil d’analyse des expériences d'enseignement supérieur inclusif des étudiant∙e∙s en situation de handicap à l'Universidad Veracruzana, Mexiq...

অনুযায়ী Oramas, Maria José Garcia, Alemán, Angel Augusto Landa, Martin, Claire de Saint, Rincón, Fabiola Cervantes, Hernández, Amador Jesús González, Pérez, Gloria Olivares, Luna, Ana Paola Morgado, UV
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Robbes, B. et Reuter, Y. (dir.) (2025). L’engagement en recherche. Vingt ans d’expériences praticiens et chercheurs avec la FESPI. Chronique Sociale.

অনুযায়ী Connac, Sylvain
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Prot, F.-M. (dir.) (2025). Psychanalyse et éducation. Questions à Mireille Cifali. Presses universitaires de Rouen et du Havre.

অনুযায়ী Monniotte-Mérigot, Sylvie
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Annoot, E., De Ketele, J.-M. et Charlier, B. (dir.) (2024). Figures contemporaines de l’universitaire. Recherche, formation, expertise, engagement. Presses Universitaires de Louvai...

অনুযায়ী Pourcelot-Capocci, Charlotte
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Garric, J. et Lorcerie, F. (dir.) (2024). Les personnels scolaires et la pluralité ethnoreligieuse. Confrontations. L’Harmattan.

অনুযায়ী Étienne, Richard
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La pratique théâtrale, une activité liminoïdale favorisant l’inclusion scolaire ?

অনুযায়ী Martin, Claire de Saint, Astier, Marie
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Mise en œuvre d’une approche participative dans les activités éducatives des étudiants des établissements d’enseignement supérieur

অনুযায়ী Zhukov, Vasyl
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Penser les pratiques inclusives, dans et hors les murs, de l’école à l’université : enjeux sociaux, politiques et éducatifs

অনুযায়ী Mutabazi, Eric, Gevrey, Vincent, Khasanzyanova, Albina, Roebroeck, Elodie
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L’injonction à territorialiser les établissements scolaires dans la Métropole de Turin (Italie) appuie-t-elle la généralisation de l’Éducation au Développement Durable ?

অনুযায়ী Bonnet, Stéphane
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Les transformations des professionnalités des accompagnants des travailleurs en situation de handicap exerçant dans des établissements et des dispositifs d’inclusion en milieu prot...

অনুযায়ী Jaeger, Anne, Guirimand, Nicolas
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