نتائج البحث :: SCD d'Orléans

3981

Le plasticien, le carrier et la géographe : la résidence croisée comme dispositif méthodologique pour capter ou performer le sensible ?

بواسطة Donguy, Léa
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3982

S’adapter au terrain et aux enquêté-es à l’aide d’un outil sensible et ludique – retour sur la création d’un memory photo-géographique

بواسطة Martin, Élise
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3983

S’attacher au territoire par le travail. Expérimentations cartographiques avec un éleveur dans le Morvan

بواسطة Rabiller, Luciole, Petit, Sandrine, Darroux, Caroline
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3984

Percevoir, ressentir, partager : pratiques sensibles d’étudiant·es internationaux·les pour s’approprier l’espace lyonnais

بواسطة Bernard, Orane, Chevalier, Dominique, Reiser, Chloé, Scheffler, Camille
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3985

Quand l’enseignement devient un terrain d’enquête sensible. Retour sur deux moments de recherche à l’université

بواسطة Péaud, Laura
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3986

Jacques Guillaume, 2024, Paradoxes et contradictions de l’abondance énergétique, L’exemple norvégien

بواسطة Desse, Michel
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3987

Inondations et submersion marine : risques croissants, prévention impossible ?

بواسطة Vinet, Freddy, Rode, Sylvain, Defossez, Stéphanie
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3988

Bulletin de l’AFAS. Sonorités n° 49

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3989

Bibliographie

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3990

Éditorial

بواسطة Descamps, Florence
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3991

Éditorial – numéro VARIA

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3992

Varia

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3993

Éditorial

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3994

Sur la nécessité comparatiste. Comparatisme en théorie de l’action conjointe : vers un programme de recherche en didactique

بواسطة Sensevy, Gérard, Le Paven Jarno, Maël, Forest, Dominique, Santini, Jérôme
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3995

$Regard croisé entre didactique des mathématiques et didactique du français pour penser l’enseignement et l’apprentissage de l’écriture au-delà du français$