Élaboration collaborative d'un dispositif d’enseignement sur l’aménagement des cours d'eau en géographie et éducation à la durabilité (Suisse) :: SCD d'Orléans

Élaboration collaborative d'un dispositif d’enseignement sur l’aménagement des cours d'eau en géographie et éducation à la durabilité (Suisse)

Élaboration collaborative d'un dispositif d’enseignement sur l’aménagement des cours d'eau en géographie et éducation à la durabilité (Suisse)

La géographie scolaire a le potentiel de former les élèves à réfléchir aux interdépendances complexes entre nos sociétés et l’environnement et à leur capacité à agir en tant que citoyen·nes dans des projets d’aménagement du territoire. Dans cette perspective, la thématique de l’aménagement des cours...

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Wedi'i Gadw mewn:

Manylion Llyfryddiaeth
Cyhoeddwyd yn:	URI:https://journals.openedition.org/vertigo,
Prif Awduron:	Gavin, Anne-Sophie, Pache, Alain, Milano, Marianne, Reynard, Emmanuel
Fformat:	Article ou chapitre numérique
Iaith:	Français
Cyhoeddwyd:	VertigO 2025
Pynciau:	recherche collaborative didactique de la géographie éducation à la durabilité aménagement des cours d’eau types de savoirs innovation didactique collaborative research Geography education Education for sustainable development river planning types of knowledge teaching innovation
Mynediad Ar-lein:	Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM

Eitemau Tebyg

L’aménagement des cours d’eau, une thématique transversale pertinente pour la géographie scolaire et l’éducation à la durabilité en Suisse
gan: Gavin, Anne-Sophie, et al.
Cyhoeddwyd: (2025)

Réseaux connectés d’enseignants et développement professionnel
gan: Crinon, Jacques, et al.
Cyhoeddwyd: (2022)

Enseigner la littérature numérique au secondaire, entre innovation et sédimentation : analyse de cas autour d’une recherche collaborative
gan: Brunel, Magali, et al.
Cyhoeddwyd: (2023)

L’espace en tant que facilitateur d’innovation ouverte en PME : le cas du Demos Lab
gan: Gardet, Romane, et al.
Cyhoeddwyd: (2022)

Échanges et collaborations de didacticiens avec d’autres chercheurs en éducation : discussion à partir de quelques cas en didactique des sciences
gan: Orange, Christian
Cyhoeddwyd: (2020)

L’engagement des enseignants dans des dispositifs pédagogiques : une traduction entre prise de risques et paris adjacents
gan: Magogeat, Quentin
Cyhoeddwyd: (2024)

Le potentiel des TIC pour un nouveau paradigme d'enseignement
gan: Trebbi, Turid
Cyhoeddwyd: (2010)

Étudier le développement professionnel d’enseignants accompagnés par des didacticiens au sein de dispositifs collaboratifs : regards croisés en didactique et en analyse de l’activité
gan: Chesnais, Aurélie, et al.
Cyhoeddwyd: (2025)

Innovation systémique et systèmes d’innovation : 30 ans d’Innovations
gan: Laperche, Blandine, et al.
Cyhoeddwyd: (2025)

Analyse de la direction d’étude de professeur·es des écoles dans des situations de co-intervention en EPS à l’école primaire
gan: Amans-Passaga, Christine, et al.
Cyhoeddwyd: (2024)

L’accompagnement, source de création de savoirs
gan: Canivet, Catherine, et al.
Cyhoeddwyd: (2021)

Vers une « égalité sans condition » en EPS : le cas d’une recherche collaborative pilotée par le changement des pratiques d’enseignement du cirque au cours préparatoire
gan: Verscheure, Ingrid, et al.
Cyhoeddwyd: (2022)

La communauté de pratique comme outil de formation pour mieux tenir compte du stress lié aux évaluations sommatives. Étude auprès d’enseignants du secondaire en Suisse
gan: Mabilon, Alexandre
Cyhoeddwyd: (2025)

Cross-cultural transformative learning: Fostering sustainability mindsets among business school students
gan: De Miguel De Blas, Marta
Cyhoeddwyd: (2022)

Collaborer pour comprendre les phénomènes éducatifs
gan: Rayou, Patrick
Cyhoeddwyd: (2019)

Innovation et changement institutionnel : l’exemple des TPE
gan: Gustin, Anne
Cyhoeddwyd: (2021)

Innovation, digitalisation et durabilité : les nouvelles frontières de la finance entrepreneuriale
gan: Sattin, Jean-François, et al.
Cyhoeddwyd: (2025)

Des jeux d’alliances éducatives sur un territoire rural. Une étude d’impact dans le cadre de la réforme des rythmes scolaires
gan: Bonnaud, Karine
Cyhoeddwyd: (2023)

Espace et événement collaboratifs d’innovation, deux dispositifs complémentaires pour l’ambidextrie.Synergies entre Innovation Lab et Innovation Challenge
gan: Leveque, Jeremy, et al.
Cyhoeddwyd: (2020)

L'aménagement des cours d'eau
gan: Larras, Jean, 19..-
Cyhoeddwyd: (1974)

Discontinuité des tâches d’enseignement-apprentissage : quelle(s) origine(s), quelle(s) conséquence(s) ?
gan: Buyck, Yoann
Cyhoeddwyd: (2026)

L’influence de la foule sur le processus d’innovation collaborative : de l’expertise à la contribution
gan: Hetet, Blandine, et al.
Cyhoeddwyd: (2023)

La personnalisation de l’apprentissage vue comme facteur effectif d’innovation pédagogique
gan: Youssef, Éliane, et al.
Cyhoeddwyd: (2019)

Espaces collaboratifs de travail et clubs d’entreprises : des réseaux au cœur des dynamiques collaboratives d’innovation
gan: Marinos, Clément
Cyhoeddwyd: (2018)

La « recherche-formation », une contribution aux approches collaboratives en formation initiale d’enseignants de langues
gan: Macaire, Dominique
Cyhoeddwyd: (2020)

La démarche collaborative du groupe français Nexans : une stratégie d'innovation ouverte ?
gan: Leboulanger, Christine, et al.
Cyhoeddwyd: (2012)

Didactique ou recherche en didactique, essai de différenciation dans le domaine des STAPS

Appropriation par un enseignant d’un dispositif d’aide pour l’enseignement des mathématiques
gan: Millon-Fauré, Karine, et al.
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Un nouveau dispositif d’enseignement, le blablatexte, au service de la formation des rédacteurs professionnels
gan: Pereira, Marie-Emmanuelle, et al.
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Le technological gatekeeper « chef d’orchestre » de l’ambidextrie organisationnelle
gan: Saibi, Mohand Amokrane, et al.
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Pratiques institutionnelles pour l’innovation publique collaborative dans les territoires en situation d’enjeux sociaux complexes
gan: Michelin, Émilie, et al.
Cyhoeddwyd: (2024)

Place de la communication dans les projets d’innovation ouverte : cas des clusters marocains
gan: Galiulina, Asiya, et al.
Cyhoeddwyd: (2024)

Management de projet d’innovation responsable : entre résilience et durabilité dans le contexte africain
gan: Mignenan, Victor, et al.
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Réfléchir à la langue de l’école en observant les langues du monde. Un pluriel vraiment pluriel : l’observation du pluriel dans une approche plurilingue
gan: Balsiger, Claudine, et al.
Cyhoeddwyd: (2015)

Collaborating for Digital Transformation
Cyhoeddwyd: (2024)

Towards Augmented Pedagogy: The Role of Collaborative AI in Transforming the Learning Process in Higher Education. The Case of Morocco
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Analyse critique de dispositifs d’enseignement de l’orthographe et propositions didactiques
gan: Joannidès, Roxane
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Favoriser les apprentissages lexicaux dans les écoles isolées : la discussion lexicale à distance au cycle 3 (9-11 ans)
gan: Sardier, Anne
Cyhoeddwyd: (2020)

Pilotage de l’innovation ouverte : quel leadership ?
gan: Courie Lemeur, Aline
Cyhoeddwyd: (2022)

L’innovation collaborative aux prises avec les dispositifs info-communicationnels
gan: Mabi, Clément, et al.
Cyhoeddwyd: (2021)

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