Entre sciences sociales et pratiques militantes : l’éducation populaire au prisme de la radicalité
IntroductionOn assiste à l’émergence d’un consensus scientifique non seulement sur l’absence d’une définition commune et partagée de l’éducation populaire, mais plus encore sur le caractère normatif voire politique de toute tentative de circonscription ou définition. Si bien que l’on parle souvent...
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| Veröffentlicht in: | URI:https://journals.openedition.org/trema, |
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| Hauptverfasser: | , , |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Sprache: | Français |
| Veröffentlicht: |
Tréma
2025
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| Online Zugang: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |