Données probantes et éducation : que peut apprendre la France du modèle anglais ?
Sihame Chkair : Cher Martyn, je suis ravie de pouvoir m’entretenir avec vous sur le thème des données probantes, sur le lien entre la recherche et l’enseignement, mais aussi sur le thème des méthodologies de recherche en éducation. Je vous ai contacté justement pour bénéficier de votre expérience e...
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| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/trema, |
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| Auteurs principaux: | , |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Publié: |
Tréma
2025
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| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |