Des dispositifs collaboratifs : pour quels effets sur les pratiques enseignantes ?
Nous proposons dans cet article de rendre compte des réflexions d’un collectif de chercheures et de chercheurs en didactique des mathématiques autour de dispositifs collaboratifs « partant des pratiques ». En prenant appui sur les résultats issus de trois recherches menées dans des contextes différe...
Enregistré dans:
| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/trema, |
|---|---|
| Auteurs principaux: | , , |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Tréma
2025
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |