Devenir moderne, rester Chinois : Pratiques discursives autour de l’Institut franco-chinois de Lyon (1921-1946)
L’environnement scientifique et culturelle de cette école de préparation aux études supérieures en France avait pour finalité principale de former cette diaspora intellectuelle temporaire afin qu’elle joue ensuite son rôle historique dans le devenir moderne de la Chine. Le label d’école de la modern...
שמור ב:
| הוצא לאור ב: | URI:https://journals.openedition.org/transtexts, |
|---|---|
| מחבר ראשי: | |
| פורמט: | Article ou chapitre numérique |
| שפה: | Français |
| יצא לאור: |
Transtext(e)s Transcultures
2015
|
| גישה מקוונת: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |