La discussion philosophique en classe : une pratique de l’émancipation ?
L’article présente une pratique pédagogique récente dans le domaine de la philosophie à l’école : la discussion à visée démocratique et philosophique (DVDP). D’après l’auteure, cette pratique se distingue d’une conception plus traditionnelle de l’enseignement de la philosophie en bouleversant trois...
Uloženo v:
| Vydáno v: | URI:https://journals.openedition.org/traces, |
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| Hlavní autor: | |
| Médium: | Article ou chapitre numérique |
| Jazyk: | Français |
| Vydáno: |
Tracés
2013
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| Témata: | |
| On-line přístup: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |