La discipline du choix. De l’orientation scolaire après le bac en Seine-Saint-Denis
À travers une approche ethnographique participante et longitudinale, cet article interroge la façon dont les lycéens scolarisés en ZEP en Seine-Saint-Denis effectuent leur orientation post-bac. Il met en évidence la formation d’une discipline du choix, c’est-à-dire d’un ensemble de règles de pondéra...
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| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/traces, |
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| Auteur principal: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Tracés
2013
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |