L’e‑EAS : une approche émergente ou un impensé de l’éducation à la sexualité?
Cet article explore les articulations entre les dispositifs institutionnels d’éducation à la sexualité (EAS) et les usages numériques des adolescent·e·s, dans un contexte où l’e‑EAS – forme numérique de l’EAS – tend à se développer. À partir d’une enquête de terrain mobilisant entretiens, observatio...
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| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/ticetsociete, |
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| Auteurs principaux: | , , |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Tic & société
2026
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |