Dialectique et didactique de l’interprétation des films

Dialectique et didactique de l’interprétation des films

L’utilisation des films dans le cadre de l’enseignement (primaire, secondaire ou universitaire) est un usage des films (et des documents audiovisuels en général) qui interroge notamment leur interprétation. Quelle réflexivité identifier et susciter pour appréhender ce phénomène ? Comment l’instituti...

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:URI:https://journals.openedition.org/theoreme,
Hauptverfasser: Boutin, Perrine, Laborde, Barbara, Noûs, Camille, Odin, Roger
Format: Article ou chapitre numérique
Sprache:Français
Veröffentlicht: Théorème 2024
Schlagworte:
usage des films
enseignement
interprétation du film
réflexivité
institutions d’enseignement
légitimité culturelle
pédagogie
didactique
sensibilité
sémio-pragmatique
études culturelles
use of film
education
film interpretation
reflexivity
educational institutions
cultural legitimacy
pedagogy
didactics
sensitivity
semio-pragmatics
cultural studies
Online Zugang:Accès Université d'Orléans et IFPM
Accès Université d'Orléans et IFPM

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https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?url=https://journals.openedition.org/theoreme/599

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