Robichaud, A., & Masse-Lamarche, M. (2018). Mise en action de la neutralité chez les enseignants québécois : Analyse d’enjeux quotidiens à l’aide de la rationalité communicationnelle chez Habermas. URI:https://journals.openedition.org/teth.
Cita Chicago (17th ed.)Robichaud, Arianne, i Marie-Hélène Masse-Lamarche. "Mise En Action De La Neutralité Chez Les Enseignants Québécois : Analyse D’enjeux Quotidiens à L’aide De La Rationalité Communicationnelle Chez Habermas." URI:https://journals.openedition.org/teth 2018.
Cita MLA (8th ed.)Robichaud, Arianne, i Marie-Hélène Masse-Lamarche. "Mise En Action De La Neutralité Chez Les Enseignants Québécois : Analyse D’enjeux Quotidiens à L’aide De La Rationalité Communicationnelle Chez Habermas." URI:https://journals.openedition.org/teth, 2018.