Pratiques informationnelles quotidiennes des enseignants et éducation aux médias et à l’information à l’école primaire en France
Cet article aborde la question des pratiques informationnelles quotidiennes d’enseignants de l’enseignement primaire (CM1-CM2) et celle de leurs possibles articulations avec les choix pédagogiques opérés en matière d’éducation aux médias et à l’information (EMI), que ce soit dans le cadre institutio...
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Terminal
2025
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