Xavier Leroux, André Janson, Bernard Malczyk, Anne Horrenberger : Géographie à vivre, CM2
Les trois collègues à l’origine de ce manuel scolaire (fin de cycle 3 de l’école primaire) sont des enseignants chevronnés, membres associés au laboratoire DYRT (Dynamique des Réseaux et des Territoires) de l’Université d’Artois. Ce manuel scolaire donne envie de s’intéresser à la géographie en tan...
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| Pubblicato in: | URI:https://journals.openedition.org/tem, |
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| Autore principale: | |
| Natura: | Article ou chapitre numérique |
| Pubblicazione: |
Territoire en mouvement
2012
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| Accesso online: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Riassunto: | Les trois collègues à l’origine de ce manuel scolaire (fin de cycle 3 de l’école primaire) sont des enseignants chevronnés, membres associés au laboratoire DYRT (Dynamique des Réseaux et des Territoires) de l’Université d’Artois. Ce manuel scolaire donne envie de s’intéresser à la géographie en tant que discipline à enseigner, contribuant ainsi à apporter des savoirs et des références éducatives citoyennes aux jeunes Français, mais en outre, il rappelle à chacun d’entre-nous que tout citoyen... |
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