Analyse des essais contrôlés randomisés (ECR) multi-niveaux d’Education Endowment Foundation (EEF) au Royaume-Uni
Les méthodes statistiques utilisées pour calculer les résultats de 11 essais contrôlés randomisés (ECR) conduits par Education Endowment Foundation (EEF) au Royaume-Uni sont analysées. Les modèles mathématiques et les données publiées ont dans un premier temps été identifiés. Devant l’absence d’info...
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| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/statsoc, |
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Statistique et société
2024
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |