« C’est déjà les parents qu’il faudrait éduquer ! »
L’observation ethnographique d’entretiens enseignante-parents (n = 150), dans ces écoles du canton de Genève, renseigne sur les pratiques vernaculaires des enseignantes relevant d’une éducation des parents. Celle-ci, propice aux tâtonnements, se réalise toutefois de manière implicite et s’avère doté...
Gespeichert in:
| Veröffentlicht in: | URI:https://journals.openedition.org/sejed, |
|---|---|
| Hauptverfasser: | , , , |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Sprache: | Français |
| Veröffentlicht: |
Sociétés et jeunesses en difficulté
2019
|
| Schlagworte: | |
| Online Zugang: | Accès Université d'Orléans et IFPM |