Initier des futurs travailleurs sociaux au « travail émotionnel » à partir de récits autour de l’expérience scolaire
Cet article vise à interroger comment la formation des travailleurs sociaux pourrait prendre en compte le « travail émotionnel » et accompagner les futurs professionnels à la fois à déconstruire les « règles des sentiments » et à développer des outils pour mieux gérer leurs propres émotions.Face au...
محفوظ في:
| الحاوية / القاعدة: | URI:https://journals.openedition.org/sejed, |
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| المؤلفون الرئيسيون: | , |
| التنسيق: | Article ou chapitre numérique |
| اللغة: | Français |
| منشور في: |
Sociétés et jeunesses en difficulté
2018
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| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | Accès Université d'Orléans et IFPM |