Les savoirs mobilisés dans l’action didactique par les intervenants en sport : un entrelacs de processus épistémiques et institutionnels
Cet article décrit et qualifie les processus de mobilisation de différents savoirs par trois intervenants en sport différenciés par leurs parcours et leur institution d’exercice : un intervenant sportif diplômé en golf, un professeur d’éducation physique et sportive exerçant en zone sensible et un f...
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| Auteurs principaux: | , , |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Sciences de la société
2020
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