La participation parentale en contexte scolaire au prisme de la justice sociale et de la parité de participation
La participation parentale en contexte scolaire comporte un caractère polysémique. Les mécanismes institutionnalisés qui permettent aux parents de participer aux décisions de l’école impliquent des règles qui contribuent à normaliser les formes de participation parentale. À partir d’une étude de cas...
Enregistré dans:
| Udgivet i: | URI:https://journals.openedition.org/sas, |
|---|---|
| Auteurs principaux: | , |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Sprog: | Français |
| Udgivet: |
Sciences et actions sociales
2022
|
| Fag: | |
| Online adgang: | Accès Université d'Orléans et IFPM |