« L’activation et la capacitation des individus au concret. Le cas des accompagnements individualisés de Réussite éducative »
Cet article propose d’analyser la manière dont se jouent au concret, dans la relation d’aide avec les intervenants sociaux, les logiques d’activation, de participation des usagers, ainsi que de capacitation. Il s’appuie sur un travail empirique mené auprès d’intervenants et de parents bénéficiaires,...
Enregistré dans:
| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/sas, |
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| Auteur principal: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Sciences et actions sociales
2022
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM |